我自认为是比较重视英语启蒙的，点读笔、绘本、课程买了一堆，网盘也存了一堆，但属于差生文具多，孩子英语学习的效果一般。

有点起大早赶了个晚集的感觉。

大班之前，我们学得比较混乱，没有什么章法，也没什么体系。

大概可能最大的收获是记住了一些常见或常用名词，比如水果蔬菜颜色形状星期月份星球交通工具等等，互动交流挺弱的。

大班后，终于确定了几条主线：

1，牛津自然拼读Oxford Phonics

大班学完1，暑假学完2，目前在学3，节奏是每周一节课。

我个人理解，这门课有点像拼音，认识26个字母及对应的一些单词，以及不同字母组合的发音和单词。

每上完一节课，有对应练习册，也会适当抄写单词和句子。

例如：

2，剑桥Power Up

大班学了0，目前在学1，节奏也是每周一节课。

这门课会话比较多，也有一些故事情节。

学习要求是多听，学完会指读，以及会做相关的练习册。

例如：

3，R-Z分级阅读

大班开始断断续续读R-Z分级阅读的绘本。

有的内容简单，不用点读就能读，有的不常见不常用的，听好几遍也读不明白。

之前是三天打鱼两天晒网的，愿意读的时候，一次能读一二十本，没人盯的话很多天都不碰。

8月开始，对她有了具体的要求，每天至少2本，偶尔漏掉的要补上。

读课文也好，读绘本也好，我发现如果给她录视频打卡，表现会好很多。

不然有点糊弄事。

以上这3条是当前我们英语学习的主线，除这些外，还有一些相关的：

1，小学一年级就有英语课了，每周2节，因为没有作业老师也没有反馈过，目前不知道学得咋样。

2，我上周买了牛津树分级阅读的1-2，准备让她有空听听看看。这种有情节的，可能比R-Z的要有吸引力一些。

3，看英文电影。孩子爸经常给娃放英文电影，孩子有时候不愿意看，不愿意看也没办法，就说没有中文版的。。断断续续看了不少。但我发现孩子识字后看英文电影，有个新问题，就是她会看中文字幕了。。

因为孩子的英语学习需要人盯，还得带着打卡做作业，所以挺费家长的。

但也不是坏事，毕竟我们以前学英语，学得很吃力，现在跟着孩子重新学一遍，也是有收获的。

短期内的大方向基本这样，接下来就是坚持了。