文/熊熊家的太太

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周末带娃和小伙伴去公园约会的路上，六岁半的宝贝忽然跟我说：妈妈，我觉得我的脑子学了太多东西，太满了，快不够用了：（

我感受到宝贝有压力了，在和我求救呢，赶紧问她怎么会这么说？

娃：要学写字，要学英语，要读书，上很多课，都塞满了……

哈，我发现她没说要练功（跳舞：p），说明跳舞练功不是压力，嘿嘿，好吧，知道了，主要是写字压力太大！出门前要求她完成当天所有小任务，集中一口气突击就是会太累了。

我：宝贝，其实人的大脑是很特别的一个器官，不像冰箱或者房子这样有限空间，用一点少一点，相反噢，大脑是学的东西越多，越经常思考，转的越快，学东西越轻松的。

而且呢，整个人类最聪明的人也只用了大脑10%左右的功能，也就是如果我们大脑像个大房子，共分成100份的话，最聪明的人类也用了10份，还有90份的潜力可以开发，而开发的方式就是多思考。所以你是出来前一口气要做的事情积压太多做，一次做太久有点累了，我们出来走走休息下就可以，大脑不会满的。咱们以后起床就分时段做任务，大脑能劳逸结合，会越来越强，人类大脑还有很多潜能待开发呢。

发现她对“潜能”这个词很懵，我及时刹车，就事论事。

我：你想象下我们的大脑里有100层楼，最聪明的人开了10层的房间门可以存储知识宝藏。

宝贝：妈妈，那你有几层？

我：妈妈大概三层吧^o^

宝贝：那我呢？

我：你懂的那么多，就是还小，你也有一层楼了呢。而是每个学会的本领就像一本书或者本子放在房间里，你会的很多本领就像很多本书噢。比如英语，唱歌，跳舞，轮滑，乐高啊……都是一本本的存在你脑子里的宝藏书，不过有的比较厚，有的比较薄。

宝贝：我英语的本子有多厚？

我：你已经会的这些大概3页吧，Joy姐姐（要去一起公园玩的伙伴）练习得更多，她比你更小就开始学习，她大概有五页（人家ABC reading 都到G咯）

宝贝：啊，我有3页了，那你呢？

我：我大概100页，但Joy妈妈有200页！厉害吧！

宝贝：哇！100啊，那很厚啊 她给我比划了个厚度。（发现她更关注我，不是别人的妈妈，窃喜）

我：对啊，因为Joy 妈妈比我多学了四年，她大学有四年专门学英语的，所以她的比我厚，但我那四年在学计算机，所以我有另外一本书是计算机的本领，也有100页，我的大脑没闲着，同样时间，我学着不同的本领。^o^

宝贝接纳了这个比方，开始逐一问我她的各种本领：我画画的书有几页？

我：三页，但晓兰老师（她的画画老师）有100页！她也是大学学了四年，而是持续还在学习的

宝贝：那我的跳舞呢？

我：你大概有5页了吧，叶老师有100页，但奶奶有20页，她也学了很多

宝贝：那你呢？

我：我不会跳舞呢，一页都不够555

宝贝哈哈大笑，把她想得到的本领都跟我问了一通，我感受得到她信心被重拾起来，自己能拥有这么多不同的本领会让她愉悦。我趁她兴头上再深挖探讨

我：还有哦，咱们的大脑非常特别，你学的本领多了，它们还能融汇贯通的使用，变成新的一本书。比如你和邹老师学唱歌和叶老师学跳舞，你自己结合了边唱边跳，就有了本唱歌+跳舞的新书，而且你跟妈妈学古诗词，我就发现了你就会用唱歌和跳舞的形式诠释古诗词，这些是你的三个老师没有教你，所以这是你组合使用这些本领获得的新本领！厉！不！厉！害！（我感受得到她眼里有光）

宝贝：哇～《梅花》，北宋王安石，墙角数枝梅……

她在车上直接载歌载舞的比划着唱起来，我知道她接受了这个观念，不仅不再担心脑子不够用，而且很骄傲自己能有这么多本领~~ 这是和她去公园路上很轻松又愉悦和完美的深度聊天。

【小结】：

针对娃反馈的学太多的情况，其他小伙伴们应该也有，及时说明大脑结构功能，排除她脑子不够用的担忧，让她心理上没有这个负担。另外我回来后也反思和检查了已有的任务，其实合计就两三个小时即可完成，全天24小时呢，她就算吃睡用了12小时，学习3小时，也有9个小时可以疯玩，客观上不太多的。她的难点是写字，涉及写字的就很排斥，特别费劲，专心写20分钟内能完成的，最高记录用两个多小时…主要是写字让她觉得累，那么写字问题怎么破？！

关于写字，移步：【熊太太育儿】硬笔课上走过的弯路

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