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#【专栏】金元宝的育儿笔记

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儿童英语学习的一些答疑

金元宝
金元宝   金元宝 2020-06-23 17:10 阅读(4564)

我鸡娃的英语也有4年了,娃从英语小白到现在美国二三年级的水平,用我圈子里家长的话说就是“你这个妈妈功不可没”,虽然不都是我在教他,但是我选课,选教材,制定学习路线,一时也没有松懈过。

娃不是什么牛娃,但是他所有的进步都是靠我们两个日复一日的坚持得来的,他比我更厉害,毕竟他还是个一年级小孩。

也因为我有这样的经验,所以我会给身边的家长指导一些英语学习,6月我们有过两次集中答疑,家长们的疑惑有很多,或心急,或无从下手,或纠结于某些细节。

我一边是有经验的鸡娃家长,一边是家庭教育指导师,我也在尽我所能去帮助大家。下面是我们两次答疑中主要问题的整理,希望对看帖子的你有用。

【RAZ】

Raz是我圈子里很多家长选择的基础读物,因为它系统又全面,分级合理,适合孩子。

1,Raz分级读到什么程度就可以进行下一个级别了?

低级别(个人建议F及以下)建议通刷,每一本都读,每个级别刷2-3遍,并且quiz能做对4题及以上。这个阶段的孩子一般还不太认词,所以不要求孩脱离跟读,不要求孩子能够认多少单词。

中间级别(个人建议G到J),刷到跟读流利,quiz做对4题及以上。

高级别的能够裸读即可。裸读,即不听音频,拿到文章就读。

实际上,G2(K-P)之后,大家就不拿raz当做主线阅读材料了,会选择桥梁书以及章节书去学习阅读策略了,所以raz一般停在P。

2,raz要N刷么?

同上,低级别建议多刷,学会说常见词。我家差不多在F开始才只读一遍,之前的都三刷打底。

电子版raz从M开始没有跟读了,所以拿来当做听力练习的素材了,听一遍就过,听完做quiz。

3,raz的阅读目标

Gk阶段为aa到c,小学之前刷完c即可。可以以此为依据,制定阅读计划:每天读几本,每个级别读几遍。

G1阶段为d到j,根据图书数量,在一年级内读完,每天读多少?自己制定。

【quiz】

1,低级别做不做quiz?

Raz从a开始配套quiz,我一直建议家长带着孩子做,刚开始可以讲问题的中文意思,可以中文讲解答题思路,慢慢放手到让孩子自己做题。

做quiz的好处是,循序渐进学阅读策略。低级别的quiz问题就那几样,到G2阶段,专门讲阅读理解的书或者课,讲的也是阅读六大技巧。raz如此设计quiz,就是为了让孩子在阅读一开始的时候,就学阅读策略,而不是到了二三年级才开始做。

就像我们带孩子读低幼绘本时问问题一样:这本书讲了谁的故事啊?他都干什么了?他是怎么解决某个问题的?等等。这些都是阅读策略,中文的从很小就开始了,英文也是一样。

2,raz读几遍做quiz?

提问的家长比较纠结于读几遍让孩子做quiz,其实看情况,低级别可以在二刷三刷的时候做,第一遍先熟悉绘本,之后再教如何做quiz。

别人家一遍过,那是别人家娃,自己家娃要是没那能力,咱就多读几遍,多讲几遍,咱不急哈~

【阅读】

1,除了raz与牛津树之外,加别的书选择什么难度?

选择难度相似的。各类分级阅读有很多,当你发现孩子在某个级别停滞不前了,可以找其它同级别的书,给孩子换换读书场景,有利于学更多的词汇。

2,没有时间多读,怎么积累?

提问的家长说家里孩子作业多,每天能读英语的时间有限又想让孩子学好英语,怎么办?

提高学习效率,把手头学过的单词与句子尽量让孩子都学会。孩子大了,就不是启蒙时候的玩法了,单词该背就背,文章该读该背的,一定严格要求。

3,给孩子规定读的数量还是读书时间?

家长问:我看别人每天读十多本的,我家要是读那么多,要很久很久,没那么多时间啊!

那你就规定数量,让他自己掌握时间。

【听力】

听力怎么练?

以“听力比阅读水平高2个级别”为目标。一种是有目标的听力训练:可以用raz里的文章练听力,裸听1-2遍做quiz。一种是无目标的听力训练:播放故事,磨耳朵,每天都听,不做任何要求。

材料选择孩子熟悉的绘本或者动画片音频。

【其它】

1,音与字对不上怎么破?

孩子小,听到单词与书上的字对不上,怎么办?

——指读,大人指,大人读,再指着字让孩子跟读。方式不要用错。

2,怎样让孩子读进去分级阅读?

——小孩子可以采取物质奖励去引导孩子读。

还有些其它的内容,不便整理成文字,以上,供参考。

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