每年暑假，在家带娃的同时，都会在群里看到学校中考和高考的成绩，免不了发发学校的喜报宣传宣传，学校一般整体考得还不错，但是涉及到个人就是有人欢喜有人愁了。我先来说说最近听到的几个故事，以及自己的一点思考吧。

一、为何平时看上去不错的学生反而没考出来呢？

昨天和邻居也是我同事讨论今年学校几个老师的孩子的高考成绩，大部分都考得挺好，甚至好几个都是超常发挥，也许是我们平时得到的信息也不太准确，反正也是很惊喜，家长也很满意。但也有个别的成绩感觉不是很满意，这个女孩子中考的时候分数很高，所以很出名，但是高考可能就没那么突出。

正好邻居就是她班上的老师，就跟我说她平时就是不注重基础知识，反而喜欢去攻克难题和怪题，但是高考的时候其实真正的难题也就10到20分的样子，所以如果她不仔细点，那优势就不会突出，分数也不会高到哪里去的。

我自己也是深有体会的，无论是优生还是差生，其实基础才最重要，关键是平时很多学生都不听苦口婆心。上课的时候不听，自己买一本资料书在那看，或者干脆做别的作业，最后的结果都怎么样呢？绝对考不出很好的成绩来，我印象最深刻的两个都是这样的，平时考试起起伏伏，偶尔考得还不错，但高考都没考出来。

二、我的孩子该何去何从呢？

这个故事的主人公是老公的同事，我们并不是很熟，只是最近因为孩子升高中而认识的，说起来也是一言难尽。

她的女儿今年中考，初中在市里一个还不错的学校，成绩也还不错，基本都在年级前十名左右，所以本校高中部很想留下她这个优生，但是孩子的爸爸就想来高中最好的我们学校就读，她就问我。说实话，我没有为学校招生的任务和想法，也不能替他们拿任何主意，只是客观介绍了我们学校在硬件和软件方面的优势，她就有点心动了。

其实从我的看法来说，如果真的是优生，来我们学校肯定会发展的更好，毕竟平台不一样啊。就拿近年来说吧，三年前的初中升高中时，当时的中考第一名也是被截留了，今年的全市状元依然在我们学校，而当时截留的那个学校第一名是被远远甩在后面的，很多有潜力的优生都是遇强会更强的。

中考考完，高中是估分报考，这个孩子估分一般，家长还在犹豫，最后还是报了我们学校第一志愿，谁知道结果出来了实际分数比股份低不少，那么就很危险了，她又开始纠结，再加上原来学校又来各种游说等，他们家也有很硬的关系，说了就算分数低到我们学校读书也没问题的。分数线出来之后，她又各种纠结和焦虑，现在竟然又开始游说女儿回去读原来的学校！

三、怎么现在的孩子分数都那么低呢?

这个仅仅只是我跟同事的感觉，每年都会有身边的亲戚或朋友家孩子参加中考或者高考。我一个表妹，今年参加高考，没有过本科线，300多分；我一个堂妹，也是300多，中考刚过当地的普通高中线；我表姐的儿子，也是中考，300多分，读不了高中。

我同事也是说老家的亲戚家孩子考出来不是300多就是200多，我们同时发出感概：为什么这些家里的孩子现在都考这么点分呢？高分当然大有人在。

我一直很喜欢看@碧水白露 姐姐写鱼蛋学习和成长的帖子，也学到了很多很好的理念和经验，虽然我的娃才读幼儿园，但是教育的规划应该是从小就开始的。最近看到她在帖子中的很多观点也是深表赞同，可惜现在很多家长根本没意识到这个问题。结合我最近所见所闻和所思，也得到了几点看法：

一、教育是要从小开始好好规划的

教育要从小规划，并非是说要从小计划着上什么培训班之类的，我们也是从农村出来收入一般的工薪家庭，所以经常也会算算孩子报班的性价比。

其实现在就是很多家长都从孩子很小的时候就陷入了焦虑和盲目跟风。暑假的时候经常带孩子去楼下玩，以前经常跟她一起玩的小伙伴反而都不见了，一问家长才知道都去上各种辅导班了：画画、舞蹈、围棋、写字……五花八门我都叫不上名字。

我和同事每年放暑假的时候都会说：放假了，辅导班的老师们又要开始割家长们的韭菜了，一茬又一茬啊。经常在朋友圈及其他地方看到各个辅导机构疯狂发广告，一方面让很多不知情的家长焦虑，其实就是他们在贩卖焦虑；另一方面就是在鼓吹各种补习的重要性。

很多家长平时很忙，暑假担心孩子在家荒废了，也担心别人家的孩子都在学习，自己家的落后了，那就一起报吧，但是自己都没搞清楚报这个班对孩子有什么用，有没有必要报班。就那我同事来说吧，上次听说她孩子也在上幼小衔接班，我就很好奇，因为她平时自己也教的不错，孩子也很聪明懂的还挺多，怎么还有必要去上辅导班呢？一问才知道是她猪队友冲动之下报的，只好送孩子去上课，一上课才发现很多都是填鸭式教学，不允许孩子有其他的方法，还超前教学和布置很多作业。

另外一位经常跟我宝宝玩的小姐姐，马上读幼儿园大班，暑假也是没空跟我们一起玩，因为她妈妈给她报了5个班！每天不是赶着去上课，就是在家上网课，还哪有大块的时间来玩耍呢？很多家长想着：反正孩子闲着也是闲着，早点学总是有好处的。别人都在学，我们也不能输在起跑线上啊。

但是他们根本没意识到在什么年龄学什么一定是有规律的，当然很多教育机构都知道这个问题，但是每个孩子都有个体差异，他们就不会去管了。这个暑假，我们也办了一个月的绘本馆的试用卡，每天上午带宝宝去看书，我就发现绘本馆也是吵吵闹闹的。大孩子还好点，可以安静看书，还没养成读书习惯的小宝宝总是跑老跑去大喊大叫的，而工作人员也是经常不停游说那些没办卡进来观望的家长和孩子们。

我们原来上的乐高课暑假也停了，原因就是机构招了太多新生，没有我想要的时间，而且疫情还没结束啊，每天那么多人也不太放心。说实话机构能够抛开业绩谈情怀吗？有是有，但我看到的很少。每次我们决定要去报课的时候，也会跟机构老师多聊聊，发现其实很多老师根本就不懂真正的教育，只是拿那些书上的理论来“忽悠”家长，其实她真的了解我们的孩子吗？

如果有人真心问我，我会建议他们：不要报太多班了，多给孩子自由玩耍的时间，尽量让她有个稍微快乐点的童年吧。有人会反驳我：我的孩子在辅导机构也很快乐啊，每天有那么多同学一起玩，还有老师也很好的。是的，如果不学习能够聊天，所有的孩子都会很开心，但是落实到学习上，过了开始的新鲜劲，大部分的孩子都会遇到各种问题吧。当然，相比较很多白天工作忙，回家忙手机对孩子耐心有限的家长来说，孩子估计更喜欢跟老师和同学在一起。

一般来说，辅导班的老师会对孩子的态度很好，因为他们都有续班率，这种一味态度好，是真的教育吗?所以，我们家长真的要多花点时间来陪伴孩子，不要把孩子一步步推向各种机构和老师，那么到了青春期你才会发现孩子已经不想理你，不想跟你好好说话了。

二、好成绩和高分数绝对不是一蹴而就的

读书时期，衡量学生最重要的是什么？当然还是分数啦，这个是绕不开的，尽管很多人都在抨击中国的教育，但是不可否认，目前想要改变命运，最好的还是通过考试，各种选拔开始才是我们平民老百姓改变命运最公平最快捷的方式。

每一年中考、高考，都会有很多高分，但是为什么都是别人家的孩子呢？绝对不是偶然或是运气好。我也曾经问了我们学校最好班的班主任，班上孩子的父母以及家庭状况，发现孩子成绩好的原因除了遗传了父母的良好基因之外，还跟家庭氛围以及家长对学习的重视程度有关系。最明显的一个例子就是他们的家长大部分都会跟老师保持良好甚至紧密的联系，经常沟通孩子的状态，想尽一切办法帮孩子调整心态和提高成绩。

而那些成绩比较差的班级的孩子的家长呢？我自己就深有体会。不仅不会主动跟老师练习，就算是有事老师主动联系家长，他也是不够主动和配合，有时候有通知或者作业发到群里，他们经常没看到，看到了也有忘记跟孩子说的，反正做什么都不是那么积极。孩子有什么问题，或者怎么办，也是经常不知道、不管。

作为家长，你要想孩子重视学习、取得好成绩，首先自己就要重视起来啊，孩子才会明白原来学习这么重要。当然，一味只是重视分数，而不去了解孩子的想法和动态，也是非常危险的，很多抑郁症患者就是这么来的。很多家长，自己不学习育儿知识，在社会上混的一般般，反倒是对孩子寄予厚望，关键是不切实际的高期望、高要求，孩子达不到就简单粗暴比较、贬低和否认，除了自己焦虑之外，孩子也会变得越来越没有学习的兴趣，最后搞不好心理还会出问题。

还有些家长，平时不管孩子的学习，只是在考试的时候关注一下，考得好就大肆表扬奖励，考得不好就一顿打骂。或者小学放羊、初中不管，高中再来高压控制，那也是没有用的。因为很多家长都不知道孩子的学习习惯和学习能力其实早在小学时期就已经养成，初中基本定型的，到了高中，除了学习新的知识之外，还有很多基础和能力都是需要以前小学和初中打底的，所以很多孩子如果初中成绩不好，高中就很难有大的进步和突破了，除非这个孩子真的非常聪明，还要在高中阶段极度刻苦。所以，我非常赞成@碧水白露 姐姐在帖子中说的那样，家长要努力帮助孩子和创造条件上更好的高中，不光是因为好高中优秀的教育理念和师资力量，更重要的是在这个过程中，孩子也会有一个更加重视学习的过程，而且大部分的孩子也会为高中的学习打好基础，以后考个好大学。

三、重视基础和自律绝对很重要

我们学校最好的班级一般都是最顶尖的学生，主要目的是冲击清北及其他顶尖高校的，好成绩是怎么来的呢？除了本身智力超群之外，重视基础和自律能力强也是非常重要的。我们学校三个最顶尖的班级不仅平时花更多的时间来学习和做题，从高二下学期开始就每周每天考试，有时候一个晚自习都要考两门，周日别的班级放假休息，他们还在班上自习。

疫情也是面照妖镜，我们高三是安排全天上网课的，全年级一个老师上课，因为照顾到其它班级的学习状况，所以倒没有讲的特别难，但是上完课之后看出勤率，依然是三个最好的班到的最多！在线上互动的、提问的也是这些班级的同学居多。

而其他班级的同学都是怎么做的呢？有耍小聪明的，上课开始的时候来点个到，中间两个小时不知道到哪里去了。还有懒散型的，根本没起床，家长管不了，都让我打电话帮忙叫了好多次，还有边听课边玩游戏的，总之认真自律的人都在一心一意听课，不认真自律的人就千奇百怪了，这样上课的效果就一目了然了吧。复学之后的两级更加分化就不奇怪了。

还有就是不重视基础，不听老师的话的孩子，一般也是要吃大亏的。我们班第一名，是个文静听话但有主见的女孩子，无论什么时候她都在上课认真听讲，上课圆满完成各种作业，从来不让老师操心，平时成绩很稳定，高考也是第一名。

而那些个三心二意、左顾右盼的孩子呢？不见得有多么轻松愉快，但是学习起来三天打鱼两天晒网，还花了大量的时间和金钱在外面找辅导班或者各种老师补课，最后结果怎么样呢？平时多少分什么水平，高考还是什么水平。所以白露姐姐家鱼蛋的学习策略和前景我是非常非常看好的，她的进步也是非常明显的。所以，要想孩子成绩好的家长们，首先想到的不应该是去通过补习来提高，而不重视学校的学习过程，那样只是本末倒置吃力不讨好。

四、教育的差距越来越大了

这也是我最近的深刻体会，我和同事都来自于农村，为什么我们亲戚的孩子分数都那么低呢？主要原因还是环境造就的教育差距。

首先是父母的差距，我堂妹学习经历比较复杂，小的时候跟着打工的父母在江苏读书，后来回家读初中就成了留守儿童，我表妹和表姐家的儿子虽然不是留守在家，也是跟父母在一起成长读书，但是父母只管孩子的吃喝，而不会去管孩子的学习，平时只会碎碎念，孩子根本就不听好吗？

而且现在社会对于孩子的诱惑真的太多，比如手机，因为父母的管束，自己的自制力不强，听说我堂妹在疫情期间最爱玩手机了。我表姐跟我抱怨，补课花了几万块，还是考这么点分！不管好孩子的学习习惯和自制力，靠补课又有什么用呢？你以为只要交钱，把孩子往那一送，知识就会自动钻到你孩子的脑子里吗？

其次是教育环境和教育质量的差距，以前我还没有这个体会，因为我们读书的时候，好像补课家教真的是很少，大家都是靠课堂听讲和课后做作业来提高成绩，而现在呢？各种各样的辅导机构和老师补习就成了经济允许的人提高成绩的方法，肯定不是完全没有效果的。还有就是师资力量和平台，由于收入差距，很多优秀的老师都往高处走进了收入更好的学校。其实我们小城市或者落后省区的孩子也是相对大城市和发达省份的孩子有很多劣势的，死读书的太多，社会实践太少太假，而现在很多高考题都是联系社会实际的。

抨击教育、抱怨社会，也不会改变太多，作为小地方高考大省的家长的我来说，焦虑也是一点用都没有用的，还不如踏踏实实多多学习育儿知识，营造更好的家庭氛围和亲子关系，从小帮助孩子养成良好的学习习惯和正确的三观，相信也不会太差吧。

作为老师，还需要不断修炼内功和更新知识技能，用能力和魅力来吸引学生们，让他们多听讲学好知识，给他们心灵以更多的鼓励和慰藉，希望我的学生们都有更加美好的未来和人生，要继续加油啊！