之前的错误教育方式：拿孩子盲目比较，贬低孩子，总是在公开场合用刻薄的语言直接贬损责骂孩子。当面训斥孩子，没有考虑到孩子的颜面问题。

昨天老大说： “你们大人老是用威胁的语气威胁我们去学我们根本不想去学的东西。从未设血处地为我们着想。”

改变之前错误的教育方式：以批评、打击、嫌弃的教育，别做攀比，做什么事情先问清楚原因，投其所好，这个时间不想学，只是时机未到，要学会等待，天时地利人和，

虽说没有打过孩子，但一直对孩子使用语言暴力，导致亲子关系恶劣。

由于第一次做妈妈，压不脾气，对小时侯的老很没有耐心，经常大喊大叫责骂孩子，等孩子上小学了，采取的方式责骂、攀比的方式，有一种恨铁不成钢的挫败感。

拿孩子盲目比较,贬低孩子，进行语言暴力，在公众场所，逢人说孩子的缺点，不顾孩子的颜面。

昨天老大说： “妈妈你是不是觉得别人的孩子是好的，我就是差的。”这是贬低的后果，导致孩子现在十分不自信。

现在说话不再以“差生”为评批为基础，而是改为：成绩考得不理想，说明还有增长的空间，继续努力加油！你不是不可以，只是不努力而已，试着改变方式，看有没有进步的空间。

父母经过比较打压的方式去管控着孩子，愤懑说出的每一句话都像是尖刀一般，在快速地侵蚀着孩子们脆弱的身心。

比较对象的出现，意味着孩子被数落、埋怨甚至批评的接踵而至，并且引发孩子误以为自己不被爱。

 心理专家说：也许我们并不认为，自己的对比方式是暴力的，但语言，确实常常引发自己和他人的痛苦。

 不少父母总是忽略了这点，他们有时没有来由地给孩子打击，盲目树立榜样。却不曾想，这种打击不伤身，但攻心，伤害指数还特别惊人。

不论孩子再怎么不对，事情再怎么完成得不好，也绝不能贬低孩子的人格，用侮辱性的话语数落孩子。孩子犯错误不要紧，重要的是让他记住犯错的原因，避免下次再犯。同时，这是建立孩子自信的好时机，要帮助孩子建立自信。

“作为父母，你什么都可以对孩子做，只有一件事不能对孩子做，就是贬低孩子。”

现在学会：欣赏孩子，鼓励孩子，学会倾听孩子的需求，设身处地为她着想。

从老大愿意去练字一事慢慢学会成长，孩子也是我的生命中的老师，她教会我如何做合格的妈妈，静等花开的时侯。

下一学期开始电脑评卷考试，也就是说：字写得不好，无论答案正不正确，都会做扣分处理。要是这样被扣分的话，得不偿失。

上学期出动了老师去劝服孩子去练字，孩子坚决不去，给出的理由： “周一至周五每天忙于学习，周六要上兴趣班，周日你还想让我去练字。我好不容易等到的休息时间，就这样被你剥夺了，”

学期结束，寒假来临，这孩子同意寒假去练字（因为她听到以后要电脑评卷），下学期周六、日上午上英语课，周日下午练字。

1．不能威胁要打孩子“还不睡觉？要打你了啊”。

教育孩子十二点的忌讳"

2．不能为赶时间而中断孩子正在进行的活动“别玩积木啦，要出门了”。　　3．不能代替已有说话能力的孩子回答客人提出的种种问题“他上幼儿园大班了”。　

4．不能催促孩子“快点！走快点”。　　

5．不能阻止孩子做他真心喜欢做的事情“太脏了，不要玩”。　　

6．不能在他人面前评价孩子“唉，我的孩子很调皮、不听话”。　　

7．不能用不耐烦的口吻回答孩子的提问“怎么老问这个？我也不知道”。　　8．不能打断孩子间的交谈“小明，说完了没有？要回家啦”。　　

9．不能辱骂孩子是“笨蛋”、“傻瓜”、“讨厌”、“蠢才”等。　　

10．不能恐吓孩子“你再不听话，就不要你了”。　　

11．不能用反语来批评孩子“你真行啊，居然学会骗人了”。　　

12．不能拿孩子和别的.孩子作对比“你看，邻居的小刚多乖”。　　如此实际，如此真实，如此细小，如此自然！！！！