今天，与孩子商量了今年的英语学习计划，在这之前，我们捋了一遍2020年的英语学习轨迹。

2020年，1-8月都是宅家，9-12月上学。

宅的时候，听说读写一样不落，不仅单词拼写的准确率高了，还看了很多书。

8个月，读了fancy nancy，小怪兽，猫头鹰日记，第三图书馆，第四图书馆，大侦探内特，黑猫分级，狗人，内裤超人，小猪梅西，青蛙与蟾蜍，等等，从桥梁到初章的自主阅读过渡顺利完成。

在帖子用寒假来刷一个年级的分级阅读吧里我也分享过，我没有增加孩子额外的听力训练，纯靠他自己读书，所以他的进阶其实是比较慢的。

他即便能看中章书了，但他的听力，还停留在桥梁书阶段。

于是，上学前，让他听了一套大侦探内特，初章书，听的还不错。

但上学的4个月，他学英语的时间比较少，除了每周5节英语线上课，就是时不时地读一本分级。

12月最后一周开始放寒假，我们每天坚持不懈地听2-3个小时，提升听力，我寄希望于他能够用听力来带动阅读。

效果真的很好！

初章书疯校听完了，我们听了中章书小屁孩树屋历险记，每本书上万字，每本书的音频2小时。

小屁孩虽然是口水书（参考米小圈），但这是娃在听力篇幅上的进步。

更深层的东西，我觉得不需要靠英语书来学，中文的能看明白就已经很不错了，所以，我个人觉得，他是可以去尝试听更多的中章书了，听力正式进入中章书。

我查了不少书单，决定再听至少10套中章书，再尝试进高章。

首先选了一套《波西杰克逊》，第一季5本，每本7-8W字，音频8-11小时。

特别大的挑战。

我与孩子商量了，一本书分三天听，每周两本。

春节前刚好能听完5本。

节后根据情况，重新制定听单。

我家孩子，对于自己要做什么，该做什么，心里很清楚。

他知道该学习，也习惯了每天都在学习。虽然不是什么聪明孩子，但肯定是个勤奋的孩子。

勤能补拙。

早上他在听到波西一本10小时的时候，哇哇大叫：太多了，不要听呀！

我只说了一句：那我们看看怎么把这个任务完成呢？

他就不叫了，提了个条件：中间我要休息时间。

然后我们就开始商量怎么去分解一本书，怎么听。

他是个自信到有点自负的孩子，逼着他接受的事，他通常不会好好完成，但如果我柔下来，给他足够的建议，最后由他自己做主下了决定，他都会很好地执行。哪怕执行过程中觉得辛苦，他也能很好地调节过来。

他现在的目标是早点听哈利波特，但知道路要一步一步走，得听懂中章才能去听高章，所以，他很积极地参与到中章书听单的策划中来。

对待不同的孩子，就要用适合他的方法，这样，才是事半功倍呀~

最后，希望，3月能够准时开学。我听单只做到了2月底呀……