今天跟大家分享一位省级名师给我的指点，关于小低年级语文学习（小学1-2年级）。

这个名师，是一位名校长，她是我现在的同学，我们一起在北京学习，在一次课间，我们聊起了孩子的学习，她是语文老师出身，于是我咨询了一些关于小学生学语文的内容，她也给了我很多意见与建议。

在语文学习上，有两件事是一定要做的：

绘本阅读+背古诗

【绘本阅读】

很多低年级的孩子还在读各种经典绘本。亲子绘本阅读，是一个积累阅读量，学习阅读技巧与锻炼阅读能力的好时机。因为亲子阅读与应试阅读理解不一样，不会枯燥，但又能在温馨的气氛中，把一些技能教给孩子。

阅读也分精读与泛读，在读了那么多书，孩子的阅读能力怎么没上去？帖子里，我有分享过精读与泛读的内容，大家可以回头看一看。

小低年级的孩子，即便可以自主阅读了，亲子共读的过程依旧不能少。

【背古诗】

小低年级的孩子，记忆力是最好的，所以古诗这种短而精的内容，就特别适合孩子去背。

背古诗有一件很重要的事要做：形成画面感。

这个画面感，可以是通过视频获得，可以自己想象。

我家孩子是经常把自己背的古诗画成画，我也能很清晰地知道他对这首诗有没有理解了。

小孩子学古诗，尽量不要去学古诗背后的知识，比如作者是个什么样的人，这首诗的写作背景是什么样的，隐晦地在表达什么，等等。这些都是初高中学习才会遇到的。

小孩子只要知道这首诗是谁写的，写的是什么就行。适合小学生背的古诗都不会特别复杂，篇幅短，又朗朗上口，主要是培养孩子的一个欣赏能力，以及对短句子的感受。

完成前两件事之后，可以做一些拓展。

学习小古文

初中才会正式学习古文。不过有些小古文，可以从小就学起，比如那些经典的，《弟子规》，《三字经》等，朗朗上口，学起来不费劲，却能积累一些语感。

还有一些成语故事，都是从古文来的，学会了现代文故事，不妨回去再学学古文，一些常用词常见句型，也就都能学会了。

我家是一年级的时候开始学习小古文的，每周2-3篇，读着读着，他就会背了。背着背着，看到新文章，自己也能解释了。解释着解释着，他就能自己冒一些话出来了。

在我看来，小古文与孩子学中文学英文是一样的，都是语感先行，多听多读，慢慢地，就有感觉了，学起来也就不难了。

历史/地理/科学

学生嘛，学习相应的知识是应该的，搞定校内，才能搞定考试。

但是，作为一个人，见识是要大于知识的。

所以，在学习知识的基础上，也要长见识！

这个见识，在课外书中来，在日常生活中来。

对于小学生来说，课外书不要只去看一些口水小说，还是要多看一些有深度有广度的能够拓展自己生命宽度的东西。

当然，这些不强求，学有余力再考虑。

最后，有一个能力很重要：自由表达。

我比较在意孩子表达的内容，所以我会教他如何去表达。

但名师说：小孩子，表达自己想表达的，才是重要的。

不要给孩子框架，不要教孩子什么是更好的表达，小低年级，最主要的，还是能够表达，愿意表达。

因此我们要鼓励孩子去表达。

也要鼓励孩子在公众场合去表达。

倒不一定是去学口才，学主持人什么的，不是每个孩子都有这方面的天赋的。我家孩子就没有，他上台就紧张，包括在家，让他站着表达，跟他坐着表达，他的状态就完全不一样。那对于他来说，去上口才课什么的，就是赶鸭子上架。没必要。

我会鼓励他就某个话题发表看法，在有外人的场合，让他多开口。

自由表达这里，我会另外写个帖子。

以上，是我学到的，我也在孩子班级期末家长会上分享给全班家长了。这是我一直带着孩子在做的。

希望对你们有用。