在生活中，我们会遇到很多人，表达能力不行。

有些是胆小，不敢表达。

有些人胆大，但总说不到点上。

但有些人，就能适合地表达自己，表达事情，更有些人，什么大小场合都不惧，照样表达。

表达，都表达些什么？

1，自我表达（我）

这是情商中的一部分，包含情绪表达、独立、坚定直率。

——情绪表达。你会选择合理的方式向他人表达你的情绪么？

——独立。重点不在“独”，我们追求的是如何“立”。

——坚定直率。你敢捍卫自己的思想与行为么？

2，内容的表达（事）

你能把信息准确地传达出去么？

你能用简短精准的描述，把事情讲明白么？

3，想象力

在特定的场合，需要用到你的想象力，你有，但你会说么？

4，当众表达

不管私下说的多么带劲，只要有人，你敢不敢说？

为什么要会表达？

有些能力，长大后也可以学习。表达的所有能力，都可以在成人之后通过学习来获得。

那为什么还要让孩子去学习呢？

功利点说吧，与学习成绩有关！

比如阅读。良好的表达，能够让阅读题做起来更轻松。

比如写作。会表达的孩子，看图写话都不是问题，以后的写作也容易学会。

当然，除了这两样，表达能力强的孩子，在与人交往时，容易受到关注与喜爱，对提升他们的自信也是很有帮助的。

怎样做，才能让孩子学会表达？

——对于自我表达

1，首先学会认识情绪。

家长要会，再带领孩子会。有时候，我们呈现出来的生气，并不是生气。

昨天我给孩子戴OK镜，他特别龟毛，我就冲他吼。事后我跟他说其实妈妈也不是生气，妈妈是害怕，怕伤害到你，也怕弄坏了镜片。

我的情绪是害怕，并非生气。

2，要允许孩子表达情绪

很多家长看到孩子哭，第一反应是“不许哭”。有的看到孩子生气，说“你还敢生气？”。

这种不允许孩子表达出情绪的行为，特别的不合适。

表达是一种方式，孩子的选择，都是最本能的。人，不要跟本能对抗。

随着孩子的年龄增长，他会认识到更多的情绪，学会更多的表达方式。

3，教孩子表达

情绪中，修炼的是亲子关系。

关系好的时候，才是教育的时候。

所以，在孩子情绪平静之后，要让他们学会认识情绪，再恰当地表达出来。

——对于内容的表达

在这里，能做的就很多，媒介也很多，比如绘本，图书，玩具，画作，音乐等等。

亲子阅读中一个重要的环节就是让孩子看图讲话。

玩玩具的时候，也可以让孩子给你讲讲他做了些什么，为什么这么做。

画画同理。

学音乐的孩子，不妨加上赏析，听一段音乐，感受一下。

这里有两个小游戏介绍给大家。

1，你来比划我来猜

大家都玩过。要在规定的时间内猜更多的词，主要看比划的那个人，说的信息准确不准确。

跟孩子玩这个，选身边常见的东西去比划，让孩子学会精准表达。

2，是or不是

我想一个人，或一个物，让孩子用十个问题猜我想的是啥。我只能回答“是”或者“不是”。

让孩子学会提问，学会问关键信息。

这个游戏很有意思，首先他要确定范围，再逐步缩小范围，通过不同的提问，猜出我想的那个。

——对于想象力

敢想才敢说。

最好的方式，就是与孩子一起“天马行空”。

也有个小游戏介绍给大家：故事接龙。

我设定一个地点与人物，让孩子去编后面的情节。

这件事，在哪都能进行，比如上学路上，坐车的时候，甚至睡前。

还有一个，就是改写绘本。

用孩子喜欢的绘本或者图书，在某个地方，自由发挥，改编故事，会出现什么不一样的场景，最后导致什么不一样的结果呢？

——对于当众表达

有些孩子有天赋，上台就能说。有些孩子，则“窝里横”，在家啥都说，一见人就成“闷葫芦”了。

首先要看孩子是什么样的，让内向的孩子去当众说话，这件事很难，如果一定要做，家长要摆正心态，静待花开。

当众，这个众，可以是小众，也可以是大庭广众，所以，结合你培养孩子的目标，选择正确的“众”，让孩子去练。

我从来没想过让孩子去演讲什么的，他不是那块料，站着讲故事都紧张地手心冒汗。

所以，我让他练的是不管遇到谁，把自己的想法表达清楚，把遇到的事情讲明白就行。

以上也是我在跟不同的孩子接触时发现他们存在的一些问题。

因为我自己平时很注重孩子的表达，也让他去表达，所以他这块是没什么问题的。

有个妈妈问我要不要给孩子报看图写话，我觉得吧，如果表达做好了，可以不用学，毕竟学看图写话挺枯燥的。

小娃妈妈们，小时候在亲子阅读上多下点功夫，别只教认字，绘本要是当识字本，白瞎了，死贵的呢！