​认知清单：

• 知识必须同时满足以下三个条件：客观的，能被验证的，相对正确的。

• 知识分为四个层次：信息知识，加工知识，体系知识，智慧。

• 将有限的时间优先用于对有效知识的学习。

• 系统阅读和碎片化阅读是可以相互兼容并存的，重要的是能否找到可以在两者中取得各自优势的方法。

• 完善自己的元知识是打造知识体系的关键。

• 深度思考的目的在于修正和完善元知识，而非单单往上造东西。

• 坚持学习有一系列方法可循。

• 知识变现需要找到最适合自己的点，虽然每个人的工作都是知识变现的过程，但并非每个人都能找到最优解。

• 在边际接近零的领域，数量比单价重要得多。

能够称得上知识的，必须同时满足三个条件：客观的，能被验证的，相对正确的。

现在已经进入知识爆炸的时代，特别是在互联网高速发展的21世纪，知识更新换代的速度非常快。以前大学称之为高等教育，大学毕业生在社会上算学术性人才，现在也就算个基础教育吧，专业领域的不断细分，大学教育只能够算行业入门的知识体系教育，学到的只是大范围行业内基础知识，打破进入行业壁垒的一块砖而已。

并非所有的知识都同等重要，事有轻重缓急，知识也有主次之分，了解自己需要什么知识，需要精通什么知识也非常重要。了解之后进而学习，学习有碎片化阅读和系统化阅读，两者结合，通过碎片化的学习不断重组行成记忆索引，通过系统化的学习其中传达的整体思想以及知识逻辑。

丰富自己的“元知识”体系，行成自己“元知识”库。就像数学算法，高数也是在加减乘除的算法逻辑上构建，后来被广泛运用，通过不断精简算法过程得出相应的方程式，省略长篇的加减乘除这个“元知识”。在知识的摄取中学会深度思考，通过“元知识”进行质疑和验证，进而构建属于自己的知识体系。

知识体系形成过程很漫长，因为要在质疑和验证反复推论。通过分享能够让这个过程实现提速，输知识是自我逻辑梳理的过程，分享后通过传输者的反馈能够让自己的知识体系更进一步完善。

那么如何坚持学习呢。树立目标、让收益可见、学会计算价值。我是这么理解的，拿一个高中生日常举例，三年内学完几门基础科目，六门必考科目，目标是700分，收益是被清北等名校录取。如何计算价值呢，制定三年学习计划，每日学习和做题时间需要多少，并且通过阶段性考试来不断检测自己的学习水平处于什么阶段性位置，灵活调整学习强度，总结学习成果。每天坚持多久的学习时长能够实现目标，这个阶段的学习时长就是达成被清北等名校录取的阶段价值。

如何让知识变现。首先要找到效率最高的变现点，效率高有两点可以分辨，一是知识是否稀缺，而是是否有广泛的受众。其次运用网络，降低边际成本，输出自己的知识体系和价值，成为中心影响力人物也就是前面说的资源型关系网，而非劳动付出型关系网。有一份职业通过这种知识变现方式收益颇丰，那就是教师，线上教学班级生源不受限制，没有过多的场地成本，假设一场一万人的网络教学课程，每个人只缴纳1块钱培训费，那么这堂课的收益也远远超过线下授课。知识付费，但是成本更低，两端受益。

本章感悟：时间不仅过得很快，时代的发展进程也十分迅速，我们在享受时代红利的同时，也有可能慢慢被时代抛弃。学海无涯，在不断学习的过程中即便不能乘上时代的高铁，用力奔跑的时候能听到自己的回声也是好的。