01

早上我朋友发来一则提案，她很生气。

说有委员建议取消英语在中小学主科的地位。委员认为：英语教学成果应用率低，课程设置不普惠，且人工智能时代翻译软件提供了较为成熟的翻译技术。

因此，他建议，在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。

英语教学成果应用率低，怎么衡量的？课程设置还怎么普惠，义务教育阶段就有了。翻译软件能替代感情交流？

还禁止参加非官方的各种考试，您可是真厉害。

国家五大发展理念：创新，协调，绿色，开放，共享。

您把开放这条给屏蔽啦？

以前我记得有人说数学没必要学，比如文科生毕业后从事文职工作，那些高数啊几何啊之类的都用不上。同理可证的说法还有诸如物理，地理，历史之类的科目。

怎么说呢？人无完人，政策也没有万全之策，满足大部分人的需求就行。脱贫还用了这么多年，何况把所有人的思维格局都拉到一条线上呢？

孩子各有所长，成年后各有选择，从事的职业也各不相同。

但一个人，若是没有学习能力，连庸庸碌碌的日子都混不上，只能听天由命。

02

回到英语这件事。

不是高考考什么，学生就什么都学会的呀。

像我高中时，物理经常不及格，对不起，我爸还是物理老师。放弃呗，不学了，爱咋咋地，搞我擅长的科目。甚至大四参加国考，备考刷题，行测里的物理题，我都要打电话给我爸，让他给我讲。

手指头都有长短，何况那么多学科的学习，学不好某一门，不丢人，多正常的事啊。

但你不能因为你自己学不好，就要求取消吧？这个太霸道了。

有人说，学不学英语，让人家自己决定吧。用得到就学，用不到就不学。想学就深入学，不想学就不学。

那你找工作的时候，怎么不跟人家说“你先给我发工资，等我学好了我来工作”？

03

早上我与儿子学英语教材，主题是机器人。有一个讨论：你认为以后机器人能替代人类做什么？

我们俩讨论了很多。我们列举了很多行业里能不能使用机器人或者人工智能。

其中有一个就是语言翻译，翻译软件的出现，帮助了很多外语不好的人，使他们的世界变大了。但为什么还有翻译这个职位？

不是翻译软件技术不先进，我记得小撒主持的一个节目里有人展示了一款翻译设备，很多语言都能翻译，甚至中国的方言都能听懂并翻译成外语。

但翻译仅仅是word to word这么简单么？

中文表达都讲究字斟句酌，用外文合适的词来翻译，这更难。这背后，是两国的文化。

文化只会由人去传播。

04

前几天钟南山院士连线美国传染病学家福奇的视频大家看了么？

钟老那么大岁数，一口流利的英语，阐述着中方的立场。

我还刷到过智库成员黄志凯连线BBC记者，反驳英国的无理挑衅，一口流利的英文把对方堵的哑口无言。

他们要是用翻译设备，一是交流不顺畅，二可能会出现理解偏差，三是情感无法充分表达。

05

我与身边一群家长都属于鸡妈，从小在孩子学习英语这事上，下了很大的功夫。

但我们早早学，并非为了高考英语考高分，事实上，很多孩子也没有学校内的教材。

我们只是希望孩子学会学习，看看更大的世界。

为什么鸡英语而不是别的语言？

老母亲不会。我会法语，暂时还没教孩子学法语，因为英语最简单了，简单的语言还没学好，为什么要人为设障，让孩子挑战那么难的语言。

未来我们会学二外，不为高考，只是让孩子拥有持续学习的能力。

语言是辅助，将来他感兴趣的任何学科，他都可以放眼世界，寻找更多的学习资料。

05

有人说别学英语了，有那时间，学学中文吧！

我就问问你，政府工作报告，你看懂多少了？

里面传递出来的信息，你get了么？

别的不说，来给我解释解释“新发展阶段”是什么？

我们是中国人，中文自然更重要，因为我们生活和工作都使用。

但学英文就代表放弃中文了么？

为什么会有如此非黑即白的二元对立思维呢？

你的思维模式怎么如此简单？

是该好好学中文了，学好之后再指手画脚吧！

06

所以，我的态度就是，别整那些没用的提案。

对于那些没想好该不该学英文的家长，先想明白自己有没有自己的思维。你选或不选，是不是你独立思考的结果？

如果是，不学也没关系的，没人说学了英语就一定成功，不学英语就一定垃圾。

所以，我跟我朋友说，取消不取消，不影响我们带娃学英语，别气啦～做我们能做的，做我们想做的。