语文老师意见：孩子太懒，上进心不强，现在改也为时不晚。家长也懒。对孩子的管理太松，管孩子不需要老是吼老是骂，提前做好约定，有奖有惩，多沟通多倾听。

英语老师评语：学习态度有偏差，本来基础不好，加上上网课间很不认真，学习状态还没有调整好。

英语不肯读，不肯背，怎么能够考好，基础怎么会好？听力差就要多听。

上网课，经常不上传背书作业，要不就是马虎应付了事，家长没有想办法解决。

无论是单词、发音、句子都不怎么好。

多鼓励、多听音跟读模仿，才能够为我所用，一定要把音读准，听力考试才能事半功倍，才能够听懂，口语考试才不会这错那错，错得低分，读准音，读多几遍，背书才能事半功倍。

数学老师评语：人太懒，没有上进心，订正都会订正错误。

以往的教育方式：不分青红皂白劈头盖脸的责备、谴责，给孩子贴“学渣”的标签。没有及时跟进孩子的学习情况。几乎放任状态。

最后的结果是：孩子鄙视、对你说的话当放屁，无声抗议，要不就闭门造车。最后的结果是自己放弃孩子，不想管。一管就鸡飞狗跳。

现在准备采取：对客户、同事、朋友的态度，轻言细语，以倾听、她的情绪为主，以晾解她的心态，以了解朋友心情而去倾听，去看用什么方式解决。

禁止以指责的方式，要看问题出在哪里，怎么解决才是重要的。

掌握学习方式不准确，要今天的事今天握，而不是不熟而不去管，知识要不停重复不断，记在心里。

上次数学考试56分，现在88分，算是一个可喜可贺的进步表现。一点点进步或是保持不变，这是一个可喜的变化。