我大概看了20多集了吧。里面的教育观念其实很有代表性。

小升初确实很重要，衔接过度如果不顺利，初中很容易掉队无法适应。因为小学只有语文数学两门，到了初中立刻七门齐上，如果没有前期的主动过度适应期，等到初中再被动适应，可能会在某种程度上打击孩子学习积极性和自信心。

所以南俪对五年级的欢欢学习上心上紧，这是必须的。还算是亡羊补牢，为时不晚。

拿我身边三位同事的儿子举例。我师傅是一名优秀的英语老师，她儿子今年五年级，跟着外教学了几年，口语交流是很棒的。上学期她就找我要了初一上学期的试卷和阅读书给她儿子做。目的是为了帮他提前适应初中的题型和节奏。开始错的多，熟能生巧，慢慢的正确率就提上去了。最起码英语这一块，是可以无障碍过度的。相信语文数学也是如此。

我办公室一个语文老师的儿子，现在初一，在我班上。小学时是优秀的学霸，稳在班级前三。初中后适应很慢，因为语文数学英语的学习要求比小学高的多，还有4门副科要学习，他初一上学期经常抱怨作业多。基本上为了完成妈妈的要求才学习，对拓展练习特别抗拒，能躲就躲，成绩在年级200名左右。这学期慢慢适应了，也在不断上小课，成绩才逐步上升，上次月考到了88名。但是，因为初一成绩不佳，他对自我定位比较低，10分的题目以前只能得5分，但凡能拿6，7分，就非常满意。从不考虑别人是否拿了9分10分。不得不说，这娃心态好，会自我安慰，是一个不错的优点。

还有一个物理老师，因为家庭的原因，最开始对孩子的要求非常低，只要孩子不自闭，好好做个能独立生存的人就行。后来孩子心理问题基本解决了，才开始搞一点学习。现在六年级，英语成绩，在全班平均90分的情况下，可以打50分60分。孩子非常没有自信，有时候自己着急得哭。所以孩子爸也在给他补习语文阅读，补习英语。不过因为起步晚，小孩子对很多知识是没有一丁点儿概念的。语法框架得重新构造，口语听力得重新训练，差不多是哑巴英语。

我班上有很多学霸，这些学霸基本上学习习惯好，自觉性强，基本上从小学就在上课外补习班，家长盯得紧，他们已经习惯了这样的学习强度和节奏，所以初中适应快，一开始就奔在了前头。

我不能说他们后面两年会怎么样，或者高中三年会怎么样，只能说，对有些人来说，优秀是一种习惯吧！

黑马逆袭的人，毕竟是少数。

其实我感觉现在的家长是两极分化的。有一些确实很焦虑，也很鸡娃。所以他们在想方设法为孩子提供更好的教育，也对孩子的学习提出更高的要求。这样家庭下的孩子，对学习也更加重视一些，付出投入多一些，产出也相对好一些。

有一些家长则非常佛系。比如，教了差不多一年了，有很多从不过问孩子的任何学习情况的。有时候老师主动反应情况，家长也就客气几句。毕竟，现在有的的孩子物质丰富，家里房子好几套，好像确实没有太大的动力去奋斗。这样家庭中的孩子，基本上是在学校里老师让你搞什么学习任务，基本上还是能完成。其他的自觉性主动性自律性，就不要想了。

看各自的选择吧！人人都有权利选择自己想要的生活。