鱼蛋他们是5.1前进行完期中考试的，以前考完试，班主任还会在群里公布一下班上前十的学生的成绩和总分，但自从上学期期中考试以后，班主任就再也没在群里公布过任何成绩了。

去年因为疫情，全年没开过线下家长会，这个学期的线下家长会定于明天下午2：30开始。昨天和一位室友的妈妈在微信上聊明天谁去开家长会的事情，然后她问了我鱼蛋的期中考成绩（这是上高中以来第二位家长问我孩子的成绩）。

我是从来不会主动去问班上同学的成绩的，万一问到的同学的成绩不如鱼蛋，人家家长还以为我在“炫耀”。不过有妈妈主动来问我（会问鱼蛋的成绩，说明我和她已经聊的很熟了）的话，我也不会藏着掖着，实话实说。同时作为礼尚往来，我也会问下对方的成绩。

先是问了鱼蛋的4门总分和班排名（化学和生物因为是赋分制，说不够准确，这几次考试都没有排名），鱼蛋的班排比她女儿靠前20名（她们班的倒数一名可以在级排中间位）。然后问了语文和英语的成绩（语文和英语她家女儿是弱项），4门总分鱼蛋多了20分，其他三门的总分一样（鱼蛋的语文也多了近20分，她家女儿数理很强），就差在英语的成绩上（她家女儿英语刚好考了级平，比班平少了10多分）。

然后她问我怎么才能提高英语成绩？我说背单词啊，鱼蛋同桌（也是室友）传授的经验（同桌每次英语考试几乎都是班第一）。她说她家女儿也回家说了，鱼蛋同桌的英语很好，词汇量很大，可惜她家女儿就是不愿意背单词。

然后我们就如何提高孩子的成绩进行了讨论，结论如下。

1、非竞赛生还是要均衡发展，不要有拖后腿科目，这样总分排名才能比较靠前。

因为如果在五大竞赛学科特别有天赋的学生是可以通过竞赛的方式被重点大学录取的，比如隔壁竞赛班的一位同学就因为在全国数学联赛中获过不止一次一等奖，已经去清华报道了。

我们都说如果每门科目都能考到班平的水平，那么总分排名就会比较靠前了。这次鱼蛋的物理没到班排，她家女儿的语文和英语没到班排。

2、学习要学会取舍

不说那些天赋异禀、每门科都能学的特别好的学霸，学霸毕竟是少数，大部分的孩子在某一门学科上是会有怎么努力也突破不了的天花板的。

所以我们告诉鱼蛋（初三已经和她这么说了），数学试卷最后两道压轴题的最后两问，能做就做，不能做就直接放弃，没必要去死瞌，平时也不要花太多时间在这上面。这位妈妈说她家女儿就喜欢去死瞌数学的压轴题，导致花在语文和英语上的时间比较少。

我说又不是要考清北，干嘛要保证把每一道题都解出来？她说是哦，受教了。

3、学习上也要学会抓主要矛盾和做性价比高的事

我说鱼蛋高一第一学期因为科目多，手忙脚乱的，然后又把主要时间和精力花在数学和物理上，导致英语连级平都不到，高一下学期开始慢慢腾出手来背英语单词，所以英语才能有现有的成绩。

拿鱼蛋来说，她的数学成绩基本都比班平多，发挥好的时候数学单科可以考到班上前几，数学每天多花半小时可能最多只能再多考10分；她的英语从高一下学期开始，每天多花了一些时间（应该没有半小时）来背单词，现在已经进步了20多分。这就是抓主要矛盾和做性价比高的事。

室友妈妈说她女儿就是不喜欢背单词，我说你把利弊分析给孩子听，有些事情不喜欢可以不做，有些事情不是凭喜好就可以不做的，比如高考的必考科目。

鱼蛋班上的同学基础都不会差，相对来说努力到班平肯定比某一科去考高分容易一点，因为包括高考在内的考试大部分分值考的是基础知识的掌握情情况。拿鱼蛋这个室友的来说，同样的时间拿来提高英语应该比提高数学的成绩要多，所以我建议她先提英语。如果孩子有其他情况的，可以参考这个方法。

其实学会抓主要矛盾和做性价比高的事适用于工作和生活中的方方面面，我虽然很少管鱼蛋的学习：小学4年级以后没给她辅导过功课，但我一直都有教鱼蛋做事的方法。孩子受年龄和阅历的影响，有些事情考虑的并不全面，我们做家长的教给她更好的做事情的方法，就可以起到事半功倍的效果了。