刚生完孩子那会，想着自己带到1岁半，能够讲话，就可以送去托儿所，去上班，解放自己，不知道是不是宝宝听到后，不开心，所以很晚才说话。（肯定不是啦，个体差异话不懂，遗传的因素也有）。

结果自己带着带着，却不想每天坐车坐地铁上班了，所以自己在家里，在线上，开展少儿编程课，可以多陪陪孩子，照顾孩子，又可以做自己喜欢的工作。

（说到底，其实是穷，没有钱，扎心了）

其实孩子都有动态能量和静态能量，充分的活动，也能帮助孩子长身体和保护身体健康，不然儿科医生也不会建议我们，每天保持2小时的户外活动，预防近视眼。

当玩够了，下一次活动，就是家里坐着看书。坐在你的膝盖上，拿着她喜欢的书，让你讲上千万遍，我们就是妈妈牌点读机，哪里不懂点哪里）

7个月之后，开始在图书馆借书的；图书馆都有专门的婴幼儿书籍区的，去哪里都是捡漏，有什么就借什么。

二是你能描述出来，编故事，基本没有文字，靠自己编。

触摸不同的材料，形状，点击可以听声音，有的是儿歌，有的是动物的声音，有的是世界各地的名曲，各种各样的，好多。

1岁后，都是图画类型的图书，比如小白鱼，基本没有文字，就是图，所以剩下的内容就靠自己编了，今天小白鱼怎么样，明天小白鱼怎么样。

1岁半后，基本都是百科全书，推荐DK全套百科。一些英语的图书等等。

孩子模仿能力很强，这本书里面讲的是玩具公仔，她把自己的所有公仔都抱出来，围绕一圈。

因为这是一个亲子阅读，通过学习互动过程，加上日常生活的习惯，帮助他认识这个世界，学习技能。

通过点——线——面的学习路线和方式进行的，而且学龄前的孩子学习方式，主要是自主探索性学习。也是我们在家庭教育，亲子阅读中，要注意的一个点。

比如说我们会带着绘本一起去长隆野生动物园，去看火烈鸟，看大象，看她最喜欢的长颈鹿，下次看到书里面有同样的内容，都帮助她一起回忆，比如这个是黑猩猩，对，我们上次在长隆动物园，我们看到黑猩猩在吃香蕉等等，然后日常生活中，跟她介绍红绿灯，这可以是什么用的。

水果和蔬菜，一般都是带着书去超市学习体验，如果忘记带了，晚上看书就帮忙一起回忆，加入到故事里面。

总之，孩子的学习和模仿能力很强的，而睡前和起床，又是看书学习的好时刻，作为亲子关系的情感的培养也是有很大的帮助的。

我是王园长，一个程序员宝妈，关注我，分享更多的家庭教育，少儿编程知识。