周五晚上因为部门团建，到家已经23点多，孩子已经睡啦。周六早上起床，吃完早餐后，第一时间安排孩子完成了部分周末作业，然后去上了课外兴趣班。晚上回家把周末作业都完成了。

孩子完成作业时，我看了一下他自己的练习册完成情况。梳理了一下他最近知识的薄弱点。周日晚上给孩子做了辅导。

首先是数学，儿子的数学最近还不错，目前学到了解决问题-逆向思维。担心他这块儿有问题，首先跟儿子把数学课本上的例题和练习题都做了一遍，然后又拿出另外一套练习册，跟儿子一起做。过程中让我很惊喜：儿子的完成情况不错，而且好几次都是我题未读完，他式子已经列好了。我说等一下时，他已经开始给我讲为什么这样列式子了。聊天中儿子告知他这周得了三张喜报，其中有两张都是数学，看来最近数学还不错！

其次是语文，这块儿对儿子来说还是有比较大的问题。一方面是阅读，一般会错1-2个题，沟通后发现孩子日常习惯了泛读，读书快，但对内容细节把握欠缺。另一方面孩子对于古诗学习较差。用儿子的话说：妈妈，古诗的意思当时我都知道，过几天就忘了。而且还要背诵，太难了。明白了，这是学习方法的问题。跟儿子沟通接下来每天课外阅读，必须要一个字一个字读出声，古诗词或者其他课文学习时，做好笔记。另外，在每周的课外学习计划中，加入一篇阅读理解。

英语方面，平日我们并没有花很多精力。每周一、三、四、五上外教课。周二上课外线下机构。此外，每天抄送1课单词，读1单元课文。只有在周末时，才会对课外的内容进行复习、单词的记忆。孩子爸爸说他这月把孩子英标给教了，看看能否落实吧。

昨晚跟儿子结合当前学习情况，一起制定了新一周的课外学习计划。小家伙做好落实，加油吧！