“这简直就是一所奇迹幼儿园”，你有见过哪所幼儿园的在职老师是92岁高龄的吗？奇迹的不是高龄的老师，而是幼儿园独特的育儿方式。

《每个孩子都能像花儿一样开放》正是这位高龄在职的幼儿园老师带来的“不焦虑养育”之道。

大川繁子奶奶是日本一所幼儿园的主任，在幼儿教育这一行从事了约60年，教过了2800多个孩子。尽管有如此长的教育经验，繁子奶奶还是认为在教育一途还有很多可以学习的地方。

《每个孩子都能像花儿一样开放》是一本教父母如何培养孩子自立的育儿书，繁子奶奶认为“每个孩子都是独特且丰富多彩的个体”，不必把每个孩子教育成一模一样，培养他们的生存能力和责任，每个孩子都会有属于自己的快乐旅程。

培养孩子的生存能力从自由开始

“不要干扰敏感期的孩子，让他们尽情地投入到他们喜欢的事情中”。

每个小宝宝都会有敏感期，而且敏感期的时间和状态也是不同的。大部分幼儿园的小朋友们都会按照老师的安排来进行一些集体活动，一起看书，一起上课，一起玩玩具。而繁子奶奶的幼儿园里采用的是蒙台梭利的育儿法，不干扰敏感期的孩子们做事情，他们愿意选择什么活动就可以进行什么活动，在幼儿园不想吃饭就可以跟老师说晚点在吃，这样的不干扰给了孩子充分的自由选择的权利，孩子们也会在之后顺利的成长，而不会有什么影响。

培养孩子思考的能力从做决定开始

在孩子的幼儿时期，我们总是习惯替孩子决定一切，大到选择幼儿园，小到今天午饭吃什么，但是对孩子的成长来说，学会选择是孩子开始思考的第一步。繁子奶奶的幼儿园里，很多小宝宝从1岁就开始进行“选择”练习，可以选择用哪一条毛巾，可以选择喝哪种汤，可以选择散步还是自己玩，通过这些生活场景的选择，来培养孩子自主思考的能力。

在每一次选择的过程中，和孩子沟通好选择可能会出现的结果，在不断的选择练习中，孩子们自然会越来越爱思考，也越来越能承担自己作出选择后需要承担的责任。

平等的和孩子沟通交流

很多家长和孩子讲话时总是喜欢用“命令式”的语气，或者自己做不到的事情却总是要求孩子做到。

阿德勒心理学的观点认为孩子具备独立的人格。和孩子的沟通和交流更应该遵守平等和守约的原则，繁子奶奶在教育幼儿时总是更愿意使用“请求式”语气，孩子们更有游戏的感觉，参与也会更积极。

《每个孩子都能像花儿一样开放》是繁子奶奶一生的教学经验，在对待幼儿的教育上我们更应该多方面吸取知识，选择适合自己的教育方法，这本书里就提供了很多可以实践的育儿知识。

用心培养幼儿的教育，用心呵护孩子的成长，每个孩子都能绽放出属于自己的快乐人生！