3月 14日，在开学2星期后，娃被退货~

至今网课进入第7周。

刚开始上午录播课，下午答疑。后来学校改成老师直播上课。

原先疫情没那么严重，我们还能出门玩。

每天上完课，孩子们抓紧时间写作业。午饭后约公园。

后来，疫情严重点，不让出小区了，就在院里玩。

每天的作息也是固定的：

上午——上课

中午——写作业

下午——玩耍

晚上——学习

上图是我儿子每天的安排。

具体是这样的：

6点半左右 起床，洗漱，吃饭，自己玩会

7点半 早读，读他的“三件套”：英语，古文，现代文

8点20 进教室

11点 写作业，包括数学的举一反三与口算

12点 吃午饭

12点半后下楼玩，顺便做个核酸（希望疫情早点过去）

没有网课的时候玩到5点半，有网课的时候玩到快5点

6点吃晚饭

7点学语文的那些东西：小古文一篇，基础知识一般2题，阅读理解跟着校内进度走，成语5个，英语语法一页题。

8点开始准备睡觉，先打坐，然后刷牙，戴眼镜。

8点半左右躺床上，找个奥特曼手办陪着他睡觉……

********************

1，读书的时间一般是早读前，上课前，课间，晚饭前后，睡前等，每天会有2小时的读书时间，周末时间多些，读书会有3小时以上。

2，写作业快是快，总会有些小问题，这个决定他几点能下楼，改完才能下楼。

3，一年级就开始读小古文，至今几乎没停过，所以学起来也快，一篇小古文读一遍，自己翻译一遍，大概5分钟。我也不愿意把小古文教的很枯燥，就会问些字词的意思，再拓展一下文章用意之类的，整体下来10分钟那样。

4，基础知识我买了两本，一人一本，为了不让他写字，就口述，所以也很快。每天2道题，一定学会。

5，成语5个，自己看意思，看完了复述，然后写到田字格，当练字了。先过一遍，回头再复习。

6，每周一本who was，根据章节自己掌握每天读多少，周六给我讲，周日自己做题。

7，效率快是真的，7点的学习，一般40分钟都算时间长的。

*************************

熟悉我的朋友们知道，我儿子从中班开始养这些学习习惯，至今5年了，阅读的习惯很好，学习也很容易接受，安排一些新的计划时，也好沟通，他会有排斥的时候，没关系呀，问清楚为什么，再看怎么安排，取消也不是不行。

比如《幼学琼林》我都计划两年了，一直没安利出去，也没安排上，放那吧，不着急。

比如我的新计划《世说新语》，从春节就开始铺垫，等6月的时候开始安排，他目前不排斥。

再比如英语单词，刷了好几本，每本都三遍起，第四遍本应该做阅读题，但他说“妈妈我不是很想做”，那咱就不做，商量一下，第四遍该怎么刷，他选择刷啥我们就刷啥。

我们的亲子关系确实还不错的，沟通的渠道也顺畅，妈妈不是爱讲道理或者说教的人，虽然有时候会唠叨些。

***********************

在学习这件事上，我们很重视。

重视学习本身，重视学习习惯，重视学习的方式，重视学习的路径。

学习是一种高品质的生活，让孩子学会学习，这是父母应该教的。父母通过以身作则，亲身示范，去教孩子学习以及学会学习。

学习又有很多种方式，最好的方式是用输出倒逼输入。我儿子以前很喜欢给爷爷奶奶当老师，把他学的东西教给他们，还出试卷，现在大了，不怎么讲了，于是我让他用其它的方式，比如思想交流、讲题、复述故事等等方式，贯穿在我们生活与学习中。

学习的路径，我家属于两条腿走，一是紧跟校内，二是紧跟经典与名家。

毕竟要高考，校内是基础，万丈高楼平地起，一步一个脚印最为踏实。根据他的能力，我们有复习，有预习，偶尔拔个高，大部分时间用在查漏补缺与夯实基础上。至于成绩是否重视？我是重视的。我始终认为试卷是检验是否学会的标准，当然，我也会根据内容再去判断。

紧跟经典与名家，就是早读的古文与现代文，多接触优秀的作品与思想，不光是塑造品德，还能培养审美，对的，是对阅读内容的审美。

他才三年级，我们有很多事情都要一步一步来，坚持做的，就是学习本身。