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【熊太太育儿】 家委如何高效协调黑板报工作
文/熊熊家的太太
该原创文章，属于授权她理财独家刊载，如需转载，请与作者本人联系，未经许可，不得转载。
每个学校对老师和家委分配的工作职责不同；各班班主任侧重点不同，黑板报布置这事，家委的参与度就不同了。鉴于在低年级，公立校一个班近60个孩子，孩子个人能力优先，班主任的各种教务与教学任务重，所以部分事务就会请家委协作完成。
这几天有同年段其他班家委来找我商量国庆黑板报布置的事情，她们班每次出板报都要鸡飞狗跳一场。熊太太整理和分享下自己的安排方案。前情说明：老师授权家委协助完成黑板报布置工作，如何发动资源，高效的完成这项任务。
【最佳专业方案】：
如果能找到擅长设计板报的朋友或者家长能包揽，其他家长和孩子都不需要参与制作，负责欣赏与阅读就够了，那是最最省力的。
我有个朋友说他儿子班上一到六年级都是一个爸爸进去做的，全班都知道这个爸爸很厉害，膜拜就够了，不需要出力。熊宝宝在一年级的时候，班主任把这部分工作一个人全包了，她图省事，自己也擅长，家委完全不需要操心。
【最偷工减料的方案】：
家委安排上网买些现成的模板，贴贴凑凑，符合主题，能交差应付检查就够了。当然也别指望孩子们有什么大的收获，学校评比能不能获奖，花多少心思做多少事情，显而易见的。
【熊太太的处理方案】：
我是二年级换了班主任后，开始接手这份活的。马上执行的是拆解任务：内容素材，由孩子们负责提供；排版设计与现场布置由家长进校支持，一般现场3-4个人需要2-3小时才能做好。以下为主要执行方案。
一、人员招募
综合考虑意愿性与专业性，板报设计还是需要些审美与美术特长的。我私下沟通和邀请了职业是书法老师和在设计院工作的2位家长，他们欣然答应，这样专业度上就有托底的保障了，至少不要太惨了；然后在班级群里公开招募【宣传小队】的成员，有4位家长来应聘，于是成功收编了有意愿协作这个任务的人手。
二、拆解任务
学校板报布置是有要求的，硬件上，黑板已经统一被分成了3个版块，2边棕色软木垫，中间是可以写粉笔字的黑板。每个月每个版块的大主题学校也已经定好了。于是我参考了往届前辈们的处理方案，左边用手抄报做素材，右边用学生照片做素材，根据座号排期，每个孩子一学期最多轮到一次，负责对应版块的内容提供。
（配图为本学期每个孩子的分工排期）
比如9月份是1-9号提供指定内容（比如教师节快乐）的手抄报，50-59提供指定内容，比如快乐暑假的照片；其他有兴趣的同学可以自愿提供。座号按顺序轮，没轮到的下学期继续。一学期最多只会轮到一次，家长压力小；孩子有参与机会，训练的动手能力，教室里能看到自己和同学的作品，也更亲近和温暖。黑板报全部用来展示孩子作品，能互相学习和欣赏，也更有意义。
（配图是二年级下学期的排期）
家委负责整体的排版效果，打印或者购买花边，大字，设计造型等。这些需要检索较多的材料来参考，低年级的孩子，会流畅使用电脑的屈指可数，检索能力更差，由老师和家长主导也是合理的。
现场布置时需要爬高爬低，综合考量美感，孩子到现场贴贴画画，打打下手就差不多了。
三、实战体验
二年级下，第一次进校布置的时候，有手忙脚乱了会。虽然尽可能准备材料了，还是有些用不了，或者有缺失，需要另外买的，第一次做人员磨合，各自擅长和脾气习惯也需要摸索，人来得多，但不知道做什么好……总之浪费了挺多时间，但实现了成功跑通一次配合流程。
（尺寸细节决定了设计标题字符的大小，需要文印店制作）
第二期版本就优化了流程，精简人员，只需要2个家长主负责，1个做辅助就够了，减少工作量。
后续每场完成后，记录可以优化的步骤，越来越完善和轻松……
（第二期的设计排版草稿图）
四、成功过渡
三年级开始，疫情防控，家长不准入校，我心里是窃喜，嘿嘿嘿，快解放了。我还是按照座号安排素材的准备人员排期，通知孩子们准备；宣传组的家长这儿找好素材，设计好排版，安排做好大字的材料。剩下的就班主任带孩子们利用课余时间在教室里布置，实现了自给自足啦。
（三年级上的排版设计稿）
需要提醒的是，得让老师设置些奖励，例如对有最多贡献的宣传组孩子与家长，在班级群和班上进行口头鼓励，有条件的话，主负责的家长，可以减免一次亲子劳动，鼓励更多孩子参与其中；让出力出时间的家长也感受到自己付出的价值。
五、功成身退
以上的安排基本是第一次用心撸好，设置好流程，后面就可以花比较少力气，轻松跑通的。期待三年级的下学期家长家委们可以真正的功成身退，都由孩子们自己发挥和进行。
额，至于成果，我们基本只能是完成任务，没法做到优秀，幸好这学期的班主任跟我摊牌，她对这事比较佛系，不在乎是否拿奖。所以目标只要中规中矩的完成就可以了~~我们是达标的 (＾－＾)V
以上，主要是安排思路的分享，具体落实起来就具体分析了，给有需要的家委们参考。
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其他学校家委工作小结：
哇塞。多大的孩子？太喜欢了
我的娃也是因为有你们这样的老师，才变得自信许多，被人需要的感受。而不是因为成绩差而被人不受重视。谢谢老大人生中能有这样的善于发现特长的老师。
好老师拥有一双慧眼，看得到孩子发光的地方；也像一盏明灯，给孩子希望和努力的方向