先回答问题：

1、 娃多大？学前是指上小学之前完成是吗？

Miya今年5岁2个月，学前是指上学前。

2、 中文要学1600个字吗？看来我学500个的观念不够，这两天继续搞起来。

是的，中文是1600个字，为啥是1600个字，因为小学一二年级的识字量就1600个字。这里建议大家仔细研读教学大纲，识字不等于会写，如果我没记错的话，小学一二年级的要求是1600个字认识会读，但是会写的只要求800个。

任何的语言，听说读写齐头并进是效率不高的方法。

3、 英语raz是教材吗？我们这小县城，小学一二年级根本不学英语，打算自己让孩子跟着学。

不。RAZ不是教材。RAZ是给美国小学生的分级读物，一共29级别2000+本，涵盖从幼儿园到高中的级别，如果通关的话，中国高考小菜一碟。

4、 识字用什么方式教？

省妈的方法：各种识字软件，比如洪恩识字之类+配合中文分级读物

费妈的方法：四五快读和学前600，先用几个月通关+配合中文分级读物

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看来大家对育儿比投资更有热情呀，阅读量和回复都上来了。那就具体说说英文启蒙，这题我熟呀。

先说说Miya的情况，Miya现在是五岁，我主要鸡英文，语文随便搞搞，数学佛系搞。【没得时间】

目前她的程度是，昨天我们读了RAZ-K的To the Circus，程度差不多是这样：

词汇量456

她听读一遍做题，5题可以全对。

老母亲还是很欣慰的。【当然这个家伙迟迟不进入章节书的自主阅读我也很焦虑】。

从2021年4月开始正式开刷RAZ之前，我们是报了一个本地的英语机构的。机构的名字就不提了，每周两次课，每次两小时，小朋友玩的挺开心，但是程度嘛，肯定比啥都不学好，但是跟我的预期相差太多，也不是没有效果，只是程度实在太慢，搞到一半我就退班了，退班之后的半年遇上“双减”。

这里首先普及一个常识，英文的学习是有时间表的，普通小朋友紧跟路线，小学毕业前能把英语拉到高考水平不是不可能完成的任务，因为已经有无数家长把这条路走通了的。

其实在这些家长眼里，高考英语高分那只是附带效果，真正的里程碑是《哈利波特》的英文原版书。

能裸听，能自读。

具体的路线图，我安利两本神作盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师，中国儿童英语习得全路线图》1+2

要点就是，听力先行，先培养一个能听懂的英语文盲，再开始认字。千万不要听说读写齐头并进。

想想你自己怎么学语文的，在认字之前，我们的小朋友至少听了3年中文了，可以无障碍交流简单中文了。

英语也一样。

我于是按方子抓药，遇到无数实操问题，搞了无数偏方，最终回到RAZ的怀抱。

无他，唯省事而已。

说说我用过的主方和偏方

1、3岁不到，培生幼儿英语预备级70本。【两个月滚完】

这个嘛，当时Miya年纪小，好摆布，当认知闪卡用完全可以。入这套的原因是：太太太便宜了，这可是原版教材呀。

2、动画片迪斯尼的《神奇英语》跟读了2遍。【每周一集重复播，每天跟读一遍】

神奇英语挺好的，就是画质感人。期间还看了big muzzy

这个是【粽子英语】里的偏方，虽然花了很多时间做这个，觉得性价比不算最高，但是Miya的口音标准跟我这个做法有很大相关性。

1、 RAZ分级从A—D【每天20本，点读，解释加跟读】四个月滚完

2、 RAZ 分级E-G【每天5本到10本，点读，解释加跟读】四个月滚完

3、 220个高频词【每天5个，认读+填色】2个月滚完

4、 牛津树6-9【每天1本-3本，点读，解释加自读】四个月滚完

5、 RAZH-J【每天2-3本，听读做题，自读加解释】三个月滚完

6、 RAZ K-L+牛津自然拼读【每天1.5本，听读做题，自读加解释】进行中

RAZ是主线，其他的是甜点。写出来挺简单的，但是如果是要求你每个工作日都坚持干这么一件事，2年不中断呢？

我觉得坚持的人可能并不会太多。晒下我们的打卡表：

这样的存折，我用到了第三本。

网上这么做的妈挺多的，但是我身边除了我，好像只有半个。