娃有两个好朋友，都很要强，但是他们要强的方式不太一样。

好朋友A，特别勤奋努力，学街舞，每天都练舞，同班的没有人回家还练的。有不会的动作，不管练多久，一定要练会。学钢琴，每天雷打不动一小时，空闲时间较多的时候还会加练。

有一次我们在外面玩，他翻一个器材总是翻不快，别的小朋友都很快翻过去了。后来我发现他一直在练，翻过去再折回去练，如此很多次，第二天终于速度快很多了，不是最慢的了。

在学校里喜欢当第一，这次每当第一，下次就会更加努力。他们班有每周评比，他周周前三名。是一个对自己要求很高的孩子。

自我要求高，一个源自他自己的需求，还有一个，他的妈妈用金钱在奖励他，得满分有奖励，得第一有奖励，当天小卷都满分还有额外奖励。他有消费的欲望，所以他总是在计算自己能得到多少，算自己有多少，算一个对手有多少，如果差的多的话，他会更努力地得到。

这就造成一个现象：一到期末考试的时候就考不好。

太紧张。

对于他这样的要强的孩子，家长其实应该帮助他放松，让他学会以更平和的心态去面对生活或者学习上的种种挑战，而不是为了让他更优秀，使出各种奖励的办法。

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好朋友B，脑袋很聪明，爱掌控一切，他倒不在乎得不得满分或者第一，他就是想比自己身边的人强。在他们的小圈子里，他是那个老大。

他如果觉得自己可以的话，他会想办法发挥出自己的全部能力去赢得对手，但如果他觉得自己不是很可以的时候，他有两种决策：第一，使用一些手段，比如抢别人的，或者耍赖。第二，直接摆烂。

对于他这样的孩子，一定要往正道上引导，摒弃不良行为。要教他如何当一个让人心服口服的老大，而不是会用霸道或者耍赖的方式获得第一，这样的人，很容易失去威 信的。

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孩子有好强的心其实挺好的，不过家长还是需要看清楚他为了变强，采取了什么方法，在适当的时候，给予合适的引导。

我总是带孩子去看他好朋友的一言一行，一举一动，去分析他的朋友，再回归自身，看看自己是什么样的。

背后的原理是8-11岁的孩子，开始通过其他人的行为来观察自我，进行自我判断，自我意识在这个阶段会得到很好的发展，当一个人能认清自己，看清别人时，人际关系也就不会那么难了。

娃问我：妈妈，我啥样？

我说：你很好啊，但是你没有那么努力，不过也没关系呀，该努力的时候你就努力了～

娃说：要是我的聪明加上A的努力，那我就是天才啦！

哈哈，那希望你有那么努力的一天吧～没有也没关系。