今天是阳的第三天，发烧和身体作冷是没有了，但是剧烈的咳嗽和偶尔的抽痛依旧在。

所以还是同样简单点：

所谓低级别不回头。

先定义低级别，AA-C这四个级别都是低级别。

再定义不回头，不回头就是不回头再看了，就是说如果你的孩子按我说的三遍法过了一个级别之后，又听过了5遍。那么这四个级别的书你就可以直接卖掉了。

如果非要一个标准，就是达到“名词指出图片，动词做出动作”的程度。

这个时候家长通常犯的一个错误是，我要把书上的每个单词都搞明白。

大可不必，真的大可不必，因为分级体系最牛逼的地方就是它是一个螺旋上升的过程。

你遇到记不住的单词，怎么办？

没关系，如果它足够重要，后面的书里会重复出现的；如果它没有重复出现，说明它根本不重要。不重要的为什么要花时间去弄他？如果他一直不出现，你强行记住也只是让你忘记的时间慢点。

有意义吗？

何况我的的低级别根本不记单词，只是建立“声音”和“图片”的关系。

那如果孩子真的掌握不好怎么办？

两个办法，往上拉；或者 平行刷。

往上拉的理论是，如果你把初中数学学会了，哪怕你初中数学程度只能及格，你看小学数学是不是觉得太简单了。你把高阶磕磕巴巴读下来，回头看低级别，那也是拿把屠龙刀砍瓜切菜。

平行刷的原因是，给父母一个安心的理由，平行的分级有“海尼曼、红火箭，ICanread”，达到的效果就是，孩子在每个阶段都是优秀。代价是耗时更长。

解答完毕。