昨天突然就结课放假了，期末考试也取消了，改成下学期开学再考。

今天晨读之后，与娃一起，看看假期怎么安排。

教娃做计划的第一步：看看有哪些任务

学校的有寒假作业，老师要求练字与口算不能停，妈妈说假期要补漏，英语还要提升。

教娃做计划的第二步：计算时间

12.23起放假，至2.20开学，共计59天。

其中有圣诞节，元旦以及春节。

娃刚放假不准备写作业，想要玩几天奥特曼卡。元旦那天也不想学习，除夕夜也不想写作业。

那么刨去这些天，能用的时间是54天。

教娃做计划的第三步：拆解任务

语数外寒假作业各90页左右，每天2页，早点写完可以完成学校的其他活动。

字帖与口算每天都写，生字两天一课，口算一天一页。

妈妈说要补漏的是语文的基础，所以每天一页的训练。

那英语呢？怎么学？

教娃做计划的第四步：专业的事交给专业的人

他知道假期需要提升英语的学习，需要比上学的时候花更多的时间在英语的学习上。但是，具体学什么，他并不知道。

所以，当自己知道要做什么事又不知道如何做的时候，求助懂行的人。

英语四个方面：听说读写。

上学期间，我们主要的精力花在“读”上面，朗读+阅读。那假期，我们就要花时间在“听”与“说”上。“写”这个部分，留着初中老师教吧。

听，自然要花较多的时间。每天至少一小时。

听力材料用两种：1，专门的听力题，选国家地理出的听力训练。难度略高于现在水平。2，选难度略低于现在水平的文章，边听边复述。这是我上大学时候的视听课操作方法，我拿来用到娃身上。

说，每天一节课吧，多了他也不干。我再陪他聊半小时。

还是线上课为主，一周4节，每节25分钟。我陪他聊天，借用I wonder why的材料，亲子阅读，我提问，让他说。

读，还是要继续的，但是可以减量。

12月先完成阅读理解剩下的12篇，随后开启每天一篇A3000的非虚构类文章阅读。

他说假期里不想读who was这种篇幅较长的书了，那咱就暂停。

最后，他的计划如下：

朗读约30分钟；寒假作业共计6页每天，以他的速度，大约需要用时30分钟；句式训练+字帖+口算，大约需要用时30分钟；英语听力+口语+阅读，共计2.5h。

早晨8点开始早读，上午可以完成寒假作业、句式训练、字帖、口算和听力，我午睡的时候他可以自己做阅读，然后上口语课。

假期还准备教他学些基本的做饭技能。

教育局发的寒假作业，必做。

妈妈要求他查漏补缺的，他在缩句啊修改病句啊这些方面的训练不够，总会有些小问题，练起！

英语的一个材料

2022年，他共计读了38本AR5以下的who was，总计词汇量28W+，从枯燥乏味到津津有味，人物传记这条线，我陪他慢慢走过来了~下学期，挑一些书看。