实在是不想工作，就碎碎念记录下孩子的学习成长之路。

首先说说我们家孩子的情况：

姓名：一一，现在2岁2个月，目前基本的指令能听懂，我说上半句，他能接两三个词语，或者直接复述我说的，比如go on a train ride；traffic light；stone and rock（这是他自创的），比如我脱他裤子，让他尿尿的时候，他自己会抓住裤子说，不have a pee等等，乐趣也蛮多。

在6个月的时候入了毛毛虫笔，开启熏听模式，期间读点简单的绘本，日常指认物品，1岁8个月开始读海尼曼，用了将近半年的时间，目前还剩20多本海尼曼没刷完，（70+50本海尼曼），一直都没有正式系统的看过英语启蒙的书籍，就是最近感觉英语入门有困惑了，所以就开始研究英语启蒙到底如何做。

我的情况：普妈一个，非英语专业，就是对英语有那么点喜好和热情。

6个月，姐姐推荐毛毛虫笔，我想也没想就入了，买来以后才知道凯迪克和小彼恩的书这么贵，索性就没入手书，直接拿毛毛虫笔附赠的儿歌和两本书点来点去，大概一个多月，感觉这样有点浪费吧，就开始研究，发现毛毛虫点读笔有个类似于MP3的功能，我就勤快点，挑选了一部分SSS歌存了进去。毛毛虫笔按下其中一个按扭，就直接开启MP3模式了，很简单。6个多月的时候正好是夏天，每天姥姥要带出去晒太阳，一一就每天攥着毛毛虫笔在婴儿车里享受着太阳光的沐浴，也不知道他听没听进去，反正每天都要拿着出门，那会不知道有个词叫“熏听”，只想着下载点英文儿歌让他随时随地的听。

后边每天回家给他读绘本，《brown bear，brown bear》等书籍，这个应该是最喜欢看的，刚开始并没有功利性的让他去认识，他能很快记住，也是惊讶到我了，大概八九个月的时候，我问他where is ……，我给他做示范指出比如bird后，再问他其他的，他能够自己用手指出来，所以在他开口说话前，我就用where is……这一个句式跟他互动。

大概在一岁半的时候，我们家窗户外边有个蜜蜂窝，里边住着一个小蜜蜂，他特别喜欢在窗户边上看马路上的汽车，突然有一天指着窗户外顶上说，bee，我就发现他真的能记住，就开始每天教他一个单词，或者几天重复念叨一个单词，就开始慢慢开口重复我说的了。

因为《海尼曼-gk》是远近闻名的开口神器，我就入手了gk，在书柜里躺了一段时间以后，也开始给他看，其实就是当绘本看，刚开始就是2周或者三周看五本，每天重复看，直到他不感兴趣了，我再给换新的，后续随着读的越来越多，他自己能说出名词了，过的速度就越来越快。

最近突然有了疑问：

1.我的英语是中式英语，说的远不如外国人说的地道，会不会带他进入误区，就比如学说普通话，就带来一口方言？

2.因为目前英语还是以sss为主，动画也是sss为主，基本上就没看过其他动画片，会不会太单一了？

3.《海尼曼gk》后边50本我过的速度特别快，不知道到底有没有真正接受我所说的信息？因为他每次听的时候很认真，但是没有开心或者不开心的表情，只是自己主动选择这个书不要看，想看这本书等等。

4.自然拼读到底是什么鬼？我是不是可以自己先学学，用于以后的启蒙呢？

5.点读笔目前只有个毛毛虫，要不要再入手一个小蝌蚪或小达人？有必要吗？

6.英语是启蒙了，汉语怎么办？数学怎么办？我们还是生活在一个应试教育的环境中，跟欧美教育完全不一样，也不能只是一味的学习英语吧？

正是带着这些疑问，我就开始各种搜索，小红书、知乎等等，也开始看别人推荐的一些书籍，书确实是好东西，带着疑惑去看书，真的能得到解答。

后续我再一点点的去更新我所学习到的知识，记录一一的启蒙成长之路。