继续庐江中学那个新闻。

昨天讲了我让大家不要只盯着那些宣传自己孩子成绩好的所谓专家以及家长的分享，今天来说说上台的那个孩子。

那个孩子的具体情况我不知道，网传是个成绩很好的孩子，前五名。但是，他敢上台去呛声，能说出“我们是为中华之崛起而读书”，他就值得点赞。

我赞他两点。

第一点，敢发声。

在那么大的会堂，面对学校请过来的专家，他听到那种功利性很强的与社会主义价值观不符的言论，他敢上台，敢当着专家的面说他眼里只有钱。

有人说那个专家的言论没有错，嗯，相同观点的人总是更容易互相赞同嘛。

这样一个勇敢的孩子，我不禁会想去了解他的父母在他的成长过程中是怎样对待他的，但没有报道，我自己推测一下吧。

我想，至少，父母不会去否认他的观点，不一定能做到经常性地进行思辩，至少不会是打击型的，会接纳他的种种想法，并且在他表达的过程中不会觉得他的想法小儿科。

我想，至少，父母会很坦然地面对孩子在种种场合的发言，不会觉得有些举动让他们丢脸，更不会是那种遇事就算了保平安的父母。

如果他的父母在他的成长过程中，有更多的引导，那绝对是高手。如果没有，也比一般父母上道，因为他们接纳孩子。

当然，以上是我自己脑海里为他们画的像，我们看到的是果，后面可能有很多种因，也许有例外。

父母是孩子面对的第一个权威，孩子如何与父母相处，会影响到他以后如何与老师，与领导的相处。

第二点，格局高。

有多少孩子还能在青春期的时候说出“为中华之崛起而读书”？甚至于，有小学生都知道“读书使我妈高兴”。

我赞他身处青春期，还敢把别人觉得虚觉得假的“空话”说出来。这句话出自周恩来总理读书时，格局之高，无人企及，被写进教科书，在成长的过程中，很多人就忘记了，慢慢地变成了养活自己，或者挣个名利。

我-事-他，这三个层次，逐层递进，这个孩子有利他思想，不是“我读书之后要怎样”，也不是“人就应该读书”，而到了“他”的层面，为中华之崛起，现在也说为中华伟大复兴而努力奋斗的。

一个人的格局，会决定他走多高走多远，所以这个孩子，身边只要没有人拖后腿，以后错不了。

从这个孩子的表现，回头看看自己的孩子，嗯，胆子很大，也敢于表达，逻辑也没什么问题，不过格局还缺点，但还在成长嘛～所以我每次在文庙或者寺庙许愿的时候，我总是会说：希望他平安成长，让更多的人因他而受益。