Miya小朋友今年9月入学，作为生于7月尾巴的娃，几乎是压着线入学，小鸡仔跟那些小猴崽相比，有半年以上的认知差距，估计小低年纪的陪读少不了。

于是关于陪读这件事我做了以下功课：

1、目标

就像“鸡娃的目的是为了以后不鸡”陪读的目的也是今后可以不陪，养成娃的自驱力和自我管理才是合格父母该做的事。

2、年纪不同，策略不同

小学阶段是儿童认知水平飞速发展的时期，所以小学六年级不能一言已概之，而是需要根据娃不同年级的特点，制定不同的陪读策略。

首先，可以把小学六年分为3个阶段：小低，小中和小高，分别是一二年级、三四年级和五六年级。

小低阶段：

小低阶段接棒的是幼儿园大班，这个时候的小朋友心智基本属于懵懂幼稚，对父母及其依恋，直接的结果就是父母说什么，ta们听什么，听完就信什么。父母的地位几乎跟老师持平，这是建立良好学习习惯的黄金期，也是灌输观念、培养习惯、种下“心锚”不可错过的黄金期，所谓“三岁看大，七岁看老”不是没有道理。

这个阶段最重要的就是陪伴，需要跟孩子一起经历所有的学习细节，过程的管理胜于结果管理，这个时候考不考100分，是不是第一名都不是最重要的，反而需求灌输只要做到“努力过，今天就能比昨天好”、“自己跟自己比”的观念，以及认识到坚持的力量。

学习习惯方面：及时完成作业、阅读、写字工整、作业速度、课前预习。

运动：至少培养一个运动习惯。

小中阶段；

本阶段是孩子学习逐渐定型的一个重要阶段，学习习惯直接决定着中考、高考的学习成绩。

很多家长发现小低阶段能拿100分的娃到了三年突然掉队。这是因为，娃忽然有了自主意识，父母不再是说啥听啥，而且进入第一个叛逆期，你说你说，ta做ta的。同时，课程的难度是陡然上升的，一年级课本跟幼儿园学差不多，而三年级忽然要开始写作了。

这个时候，是父母享受陪读红利的时候，如果幼儿园和小低的学习抓的好，三年级之后，我们不用跟小低年级一样坐着陪伴做作业了，这时候孩子开始主动积极的接受新知识了。

这个阶段教会孩子做的是如何统筹管理自己的时间和课业。父母的角色从事中控制变成事后审计，所以要教会三件事：

第一、做计划表

第二、整理错题集

第三、学会做笔记

小高阶段：

小学五六年级这个阶段，家长不用过问课业的细节了，因为很多家长的水平也就到了这个阶段，想过问估计也没有能力了。同时娃已经有了一个自主学习能力和合适的学习方法，也就是说当我们在小学阶段把他的学习习惯养成，随着年级的加深，我们对她的学习就会越来越省心。慢慢到了初中和高中，越来越省心。

这个时候，如果娃前两个阶段走的很顺，这个时候家长的作用就是为娃提供后勤支持，要不要补课，补哪门，不懂的问题问谁。

3、小结

总之，据我的功课，真正需要家长花费心血的反而是小低年级。主要在娃的小脑袋东西不太多的时候，把自己的观念给灌输进水，脑子洗的好好的，才方便后续的管理。