​第五章：万事皆好奇—3岁应该进行的智力培养

1：3岁幼儿的简单英语

所有的一切对3岁幼儿来说都是有趣的、好奇的，而父母应该抓住这个有利时期，了解孩子的兴趣，引导他们去接触、学习感兴趣的事，这对孩子的智力发展非常重要。

人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，叫“布罗卡区”，2—7岁该区域非常灵敏，此时存储的语言，会被大脑认为都是母语，运用自如灵活，终生不会遗忘，所以，3岁后学习第二语言时在智力上是不存在问题的。3—10岁是学习第二语言的最佳年龄。

目前我就买了点读笔，给娃点读培生的英语词汇。培生APP里有练习，但是需要给费用，我暂时还没有买。

2：填色与画线条——3岁幼儿的绘画练习

整个绘画敏感期会持续一个月到一年，抓住这个时期培养孩子画画的兴趣。填色和画线条，对孩子控笔也是有帮助的，各种线条，形状，颜色孩子都可以练习，涂鸦。

3：这时候娃们还喜欢听故事，会跟着故事里讲，就是在锻炼他们的思维能力，由外语言转化为内语言。多听故事，编故事对以后语言，写作文有帮助。

4：背诵儿歌和诗歌

幼儿出生后记忆规律为形象记忆—无意识记忆—机械记忆—意义记忆，三岁以机械记忆为主，会很轻松学会爸爸妈妈教给他们的儿歌和诗歌。但是对意思不是很理解，如果让孩子理解诗的内容就需要让孩子感受诗中的意境，多带孩子亲近大自然，体验生活。

抽象逻辑思维的开发

儿童的思维一般要经历三个阶段：直观动作思维阶段（3岁前）、具体形象思维阶段（3-5岁）、抽象逻辑思维阶段（5-6萌芽，6-11岁时培养的关键阶段）。

3岁时语言得到很大发展，能够清楚表达自己的意思，这时候就该培养抽象逻辑思维，如：分类概括能力，顺序概念，时间概念等。

第6章 叛逆与各种挑战——3岁幼儿最令人头疼的教养难题

吃饭的难题，让孩子自己决定吃多少，如果一餐不吃，不会饿着，但是餐后不要给孩子零食。

三岁孩子处于独立期，自主意思正在萌芽，无论穿衣吃饭睡觉玩耍都要自己决定，什么都行试试，而且不愿意接受别人的帮助，如果父母用不恰当的方式干涩他的行动，就会遭到抗拒，那么父母就把选择全还给孩子，让他们自己动手。对待孩子的牛脾气慎用冷处理，要做情绪引导。定好规则，然后执行。

第7章 3岁孩子的益智游戏

角色扮演—角色游戏是幼儿通过想象，创造性的模仿现实生活的活动。

交通安全游戏，互换角色，逛超市，当老师等这些游戏。急救游戏，我是消防员等。

书中还举例了很多游戏，都可以大人陪着孩子玩。

本书完！