娃今年都要十周岁了，时间过的真快。我们已经结束三年级的学习，是新四的学生了。

这一年其实过的比较曲折，因为学习和作业，亲子关系一度非常紧张，个人意识更强，抵抗也经常发生，只能父母调整，调整我们自己的心态，沟通方式，助力行为，期待标准等。

因为我们是成人，是成熟的人，我们不改硬逼着孩子改是不现实的，只能引导，帮助。

一，认情现实，找准定位：

就是认清娃是普通人，期待的标准可以放松一些。（当然，有利有弊。被我们英语老师说我们对娃要求太低）

我娃坐不住，我一度怀疑他多动症，不认真，爱走神，开小差。这些是他的缺点，对应的好处就是精力充沛，好奇心重，有探索欲。所以，一味强求改变特质，不现实。但是也不是放手不管。

我们期末，英语数学98，语文科学没考好，平均分只有95。当然不算差，班里还好，放到年级，估计排名就没法看了。

但是相应的，他属于题目简单我也这样，题目难我也能保持的状态（有一次单元数学难度很高，一堆成绩好的同学七八十，他也90+）。基础不是太牢固。需要多复习，查缺补漏。

二、父母用心，引导帮助：

我今年暑假给娃报了语文班，一门阅读，一门作文，花了4500大洋。

为什么？

我娃一直都是数学好，语文一般，丢分一般就是阅读和写作。

我一直不理解的就是他也喜欢阅读，但是竟然说不喜欢语文，挺不可思议的。

一直到听了公开课，我感觉老师水平也非常有关系。提不起语文的兴趣，做题少，手生，没有技巧，考不好，更没信心，恶性循环。所以我才想找好一点的老师，给补一下。提分还在其次，重点是不能失去对语文的兴趣和信心。如果他喜欢这个补课老师，而我们班升四不换语文老师的话，我应该会一直报下去。

这次暑假，学校有个退休的特级数学老师开了班，有很多成绩不错的人参加了数学提高班，但是娃说不想去，我也没有强求，我觉得他对数学有兴趣，也有一定的自学能力，就不用去追奥数。

报不报班，看孩子个体差异吧。也不是说报班就是卷，不报班就是佛，如果家长能带着搞定，也是好的。我这是补不上了，太累了，为了亲子关系，我花钱吧~~

三、务实培养，行为引导：

现在基本让他自己洗内裤，多参与家务劳动，老师都建议精力太充沛了要多运动，放假后我们依然按照读书的作息，起来晨练几天了，我陪他一起，然后运动后拉伸，静坐一会（朋友建议内观），希望这一个暑假，能有一个变化和飞跃！！！

除了学习，作业，暑假有竹笛考四级，可能会参加跆拳道比赛，还有夏令营，乐园等其它玩乐活动，劳逸结合吧！