昨天让Miya读了她的幼儿园课本，本来我们的进度是一天一本的。

模式就是她指读，碰到不认识的中文字，我给注个音。

我要是懒了，就让本人注音。

小朋友的拼音已经可以给陌生字注音了，美得很。

就是写字有点慢。

不要被量词吓到了，小朋友的课本很薄的，应该也是12页24面，图巨大字巨少。

一天一本，读完差不多需要45分钟。

为什么读幼儿园课本呢，因为我没有找到合适的中文分级绘本，800个字的识字量读啥都费劲，于是有什么就读什么了，而且Miya读以前的课本，对自己以前做的练习，写的字，画的图，可以大大地吐槽——好丑呀。

这个时候妈妈的彩虹屁就能有用途了——是呀是呀，你看你坚持每天阅读，进步是多么的大呀。所以practice make perfect。

昨天读的是自然科学，涉及好多生字，比如高粱的梁，糯米的糯之类。

读的磕磕巴巴，老母亲没压住，直接吐槽，你都这么大了，幼儿园的书都读不了，高粱的梁都不会。

Miya有点委屈，情绪立刻不行了，不想读了。——妈妈你又没有教过我这个。

妈妈不教你中文是因为你上学以后，老师会教你呀，妈妈现在教你是为了让你上学后立刻就能得到表扬呀，因为你就喜欢得表扬呀。

小小的脑袋里转了一个大大的圈。

这个时候老母亲立刻意识到自己的情绪过了，立刻找补——但是你英文好呀，你看你的英文这么难的书都能读了。【随便指一本初章】

“那你让我听中文和看中文动画片吧。”【小妞也知道自己听的多，所以进步快】

“啊，那可不行，动画片没有中文的。”

“为什么？奶奶家的动画片都有中文的。”

“嗯，妈妈家只有英文的，那你看不看呢。”

“哦~~~~~”

看来中文强势的情况是不以老母亲的意志为转移的。