上周三，娃跟两个好朋友一起看他新得到的奥特曼笔，上网查那只笔的价格，80多块钱。

周五才发现那只笔不见了，跟好朋友们说了。但是后来在其中一个好朋友那发现了一样的笔，他还观察了划痕，位置一样，他跟那个好朋友说你的笔跟我的一样，划痕位置都一样。好朋友说好巧啊！

周六一早，他跟我说这件事，说自己觉得好朋友那的笔就是他的那只，因为好朋友以前是没有那只笔的，他决定要把笔偷回来。

我们交流了很长时间，因为周六他发烧，我推了很多工作，专门陪他。

他从各种证据进行判断后，还是觉得那个笔是他的，又是他很喜欢的笔，所以他特别想要回来。可是他又无法让别人相信他的证据，且中间经过几天，证据可能变得不准确，所以他只能想到最下策，去偷回来。

我问他：这个笔是你的，那你的好朋友他得到了什么，失去了什么？

他说：得到了笔，失去了我的信任。他在我这是小人。

我问他：那如果你真的去偷回来了，你得到了什么，又失去了什么？

他说：要是没人发现，我什么都不会失去，我还拿回了本来就是我的东西。要是有人发现，那个笔本来也是我的啊，我不会失去什么！

于是，我又领着他去分析，这中间可能存在的问题。

最后，他知道如果自己去拿回来，自己失去的是做人最根本的“德”，他的德，仅仅值80多块钱。

所以，他放弃了这个想法，但他还是想有那只笔。

我赞赏他在面对同学时的灵活处理，也赞赏他与我交流他的想法，更赞赏他能够在引导之下管理好情绪，放弃不好的想法，所以我给他买了那只笔。

遇事要学会分清利弊，去找到更合适的解决方法。

遇事也是看清人的好机会，一点小钱就可以看清一个自己觉得是好朋友的人，也很值。

今天上学路上，我问他都有哪些朋友？他说了那些朋友的名字，但是已经没有那个男生了。我问他把那个男生摆在什么位置，他说就是个同伴了，能一起玩，但不会很亲密了。

我又问他好朋友是哪些，有一个朋友不是他的好朋友，我还挺惊讶，后来他说因为那个孩子没有主见，他觉得跟他到不了好朋友的关系。

我跟他说，任何的关系里，如果不能让彼此变得更好，这个关系就是不健康的，要调整或解绑。