体制内，生个娃，差点失业，无了个大语...

因为生了娃，之前带的班都分给了别的老师，等我再返回职场，也不可能让别人让我，只能重新分配班级，这是前提。

我之前呆的初一年级组，开学了就该初二年级。年级主任给我打电话，问我的意愿，我说我想去教新初一，因为不用带别人的班，带别人的班有很多问题。第一，如果是很好的班，别人不愿意交出来，接别人的班，除非休产假病假这种，一般都是接别人不愿意要的很差的班。第二，老师和学生都有个适应过程，每个老师的风格不一样，学生会比较，要花时间适应。总之，我并不想接别人的班。然后年级主任劝我留在初二，但也没有给我落实班级，让我等安排。

我就在家带娃等安排，结果昨天下午给我打电话，我真是大吃一惊。首先说我的愿望实现不了，没法去初一，因为上一届初三结束的老师原则上都留下来继续教初一，加上今年又借调来了两个新老师，所以初一英语组的人太多了，进不去。其次，初二英语组的每一个老师都有自己的岗位，也不太好安排。最后，因为初二年级组有一个老师喉咙有息肉，医生一直劝她多休息，少说话。所以，年级主任劝她分一个班给我。起初，她还不愿意，因为两个班延时服务费和绩效要多些。最后也同意分一个班给我，她的班基本上是全年级倒数第二和第三，然后她把年级倒数第二的班分给了我。我笑着问年级主任，要是我接这个班，是不是就没有班可以接了？我是要失业了么...他说本来我们学校初中英语老师就是够的，结果今年又来两个借调的，所以人就多了。以前像我们这种年轻老师，不可能只带一个班，都是两个班，但是现在人多了，部分老师都只带一个班，有一个老师还停课了，去干行政去了。我问，那既然人已经够了，为什么还要新招借调的人呢？他说，那是学校大领导安排的事，他不太清楚了。。。

我是上班之后才知道有一种招聘叫借调。就是有编但不在我们学校，一般都是在乡镇，然后找关系到县城学校，把班先上着，然后等我们学校有空缺，再考。这样进我们学校很容易，因为笔试面试就是我们学校的人安排，尤其是面试，因为在我们学校呆了一段时间，领导和其他同事都熟，所以，基本能考进笔试就稳了。我知道的，我们英语组，有好几个就是这种途径有了我们学校的教师编，说白了，就是给有关系的人准备的种方式进我们学校。（我是这么理解的）所以，进我们学校，有公招，免费师范生只面试和政审，还有考调，最后就是借调。

怎么办呢？只能是接受啊，不可能不上课啊，不可能不上班啊…

生个娃，回去带最差的班，年纪倒数第一，不接这个班就没有班可以上了。无语啊无语。年级主任劝我忍两年，好好带这个班，等这两年过了，而且这个最差的班如果都被我带到非常好的话，下一届就会给我分非常好的班。

我现在觉得：①在小县城上班真的很多人情世故，有关系的话，很多事情容易的多。就像我们学校，都不缺人，还非要安排两个人进来，搞得我都快没班上了。有学校正式编公招进去的，差点被没有我们没有我们学校编制的借调人员挤到没有班上。我是家在市区，因为年级超了没法报考市区，就选的离家最近的一个县城考的县城事业编，在这个县城没有任何关系。所以，很多事情只能被安排，没太大主动权。②努力工作，争取把年纪倒数第一的班教到年级中游。教到最好是永远不可能的，因为入学的时候就按照成绩分的班，最好的班都是最好的配置，最优秀的学生加最优秀的老师，我现在拿着最差的学生，教着最差的班（一般纪律也最差，学生不好管）只能努努力教到年级中游。③努力学做课件，多参加赛课，一是如果走不了，评职称可以加分，二是如果有机会考调进市区的话，面试比较有把握一点。

最后还有一种调动工作的叫做商调，商调就是你能走，那边有学校和教育局愿意接收，就能调动工作。我们学校也有人通过这种途径进了市区学校的，但是这种一般照顾军人家庭或者其他我也不知道什么的原因才能符合商调政策。

我没有关系可以借调或者商调，只能硬考，加油加油！

努力工作，努力赛课，努力考调！

刚才一个同事甩了一份今年新的考调名单给我，我们学校新进的这两个初中英语老师是考调进来的。不是我以为的借调。因为我之前到处翻看了我们县教育局公众号发的推文，翻遍了也没有找到考调通知和考调名单，所以以为是借调，其实现在证实是考调进来的。只是我还是很无语，已经人员饱和，为啥还要不停的新进。ε=(´ο｀*)))唉。