在英语沙龙一开篇，我就分享了一个内容：#英语分享：孩子学习英语的目标是什么？

这段时间，把听说读写的底层逻辑又掰碎了讲一遍，还把我参加TESOL（新到手一个证）培训时候的非母语国家学二外的教学方法分享完了。

今天，分享的一个内容是怎么做规划。

目标确定了，第二步就是拆解目标，第三步则是坚持+调整。

规划，就是拆解目标。

我最近在忙的一项工作就是给手头的小朋友们做学习规划，落实到纸面，以前我都在脑子里记，现在孩子多了，脑子不好使了。

比如小朋友们跟着我学，那就是为了学习阅读，而不是在校内语法上较劲，这个学习目标的孩子不是我能带的，校内那种细抠的语法，我没有研究，我自己娃都是交给老师教的。

带着“提升阅读能力”这样的目标，我的路径就很简单：我教技巧，家里配合泛读。

至于我用什么教材，那是我的事，我会把一些简单的语法融入到阅读中去，离了语法是没法读懂文章的，但原版教材中的语法，绝对不是校内语法的那种细致程度，两者考察的目的不一样。

那，怎么做学习规划呢？

1，目标明确。参考上面链接的帖子。

2，细数资源。

作为家长，我们能做到什么地步？

能教孩子学吗？能教多少？

能陪伴孩子学吗？能陪多久？

能督促孩子学吗？亲子关系可好？

了解多少家机构的教学方式？适合你孩子吗？

有没有认识的独立老师？

有没有靠谱的人给予专业支持的？

3，数完了，那按照阶段，对号入座。

低幼启蒙阶段：找机构，找唱跳机构。这是最符合孩子成长规律的，别找小机构，别找独立老师，都很无趣！家里有条件就跟上陪读，没条件也没关系，上小学后可以找上教材的机构或者独立老师，系统学习。

小低启蒙阶段：绘本或者教材，都可以。机构或者独立老师都可以。线下最佳，线上也能考虑。

中高学习阶段：前面启蒙若是做的很好了，就可以选择一个体系学下去。是新概念还是原版教材，都行，只要不是反复横跳，都能学好。

再高一点：就看基础了。基础差的，需要大火猛攻了，趁假期加强学习强度。基础好的，可以挑感兴趣的学。

4，掌握学习时间

今天有人问我一周上课多久合适。

我个人觉得吧，一周按上学日每天1小时周末每天2小时分配给英语来算的话，每周10小时，自己在家能陪多少时间，剩下的就可以考虑上课时间了。

当然，也可以上学日半小时周末多几个小时这样来。

看总时间，10小时应该比较适中吧，不多不少。

以上，就能有一个差不多的规划了，再多的，就是个性化定制了，请咨询专业人士提供帮助。