其实我是她理财的老观众了，只是一直没有发表过任何文章。最近读了一本书-安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》感悟良多，特来和小她的姐妹分享。

                                                (一）Phonics 自然拼读法

      自然拼读法是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

　　自然拼读六阶成功法

　　第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

　　第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at

　　第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

　　第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater

　　第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

　　第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

       Phonics的三个要素，Letter (字母) ，Sound(音) ，Blending (拼读) ，以及他们之间的关系。

Phonics 的教法是：先有阅读接触的基础，再系统梳理下规则，然后通过大量阅读合适的读物来巩固强化，最终达到的结果是：一个规则不管在什么样的阅读材料中出现，孩子们都能够以最快的速度反应出来。甚至说，最后将Phonics 这种有形的规则变成了阅读中无形的感觉。

                                              （二）培养英语思维 & 语感启蒙

    所谓英语思维，就是见到英语，能不经过大脑的英汉翻译过程直接反映出英文意思。怎么反应呢，这需要大脑中有与事件情景相对应的的大量现成的英语表达。确切的说，是见到某个场景，脑子里就有一整句话出来，逆向过程也是如此。

   感启蒙从韵律和节奏开始。在国外孩子从0岁开始的亲自阅读中，韵律节奏是非常重要的的训练内容。甚至有人说，英语国家的孩子，从三四岁开始准备自主阅读之前，他们的韵律节奏训练才算基本完成。

   学习Phonics, 需要有前期的准备。大量的听原版的儿歌，故事，动画片，都是前期的准备。这些并不是孩子具有多少的词汇量，主要是进行韵律节奏方面的训练。这些训练会加强孩子的听力辨音能力。听力辨音能力越强的孩子，听觉记忆越好，复述时对韵律节奏的把握也相对要好。这个时候开始学习Phonics ,读出来的东西也往往让人有原汁原味的感觉，这就是所谓语感的价值。

                                           （三）原汁原味的英语资源

  辨音能力会随着年龄的增长而退化。三岁以前的孩子，真正的语言基本功训练应该是听，通过听在大脑中建立强有力的语音信号。孩子的语音辨别能力，并不依赖于他对语言含义的的理解。有了这样的积累，孩子到了一定的环境之后会很容易上一个台阶。

  儿歌一般更简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子更容易接受英语。动画片，原版绘本以及分级读物中夸张有趣的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思-用图画或者场景而不是中文来体会句子单词的意思，这才是锻炼英语思维的开始。动画片的精髓在于情境对应，这一点和原版书一样，可以构成孩子的口语基础。

   选书的五个手指法则：随便找出书中具有代表性的一页，让孩子出声的试读。如果遇到一个单词卡壳了，则竖起一个手指，如果五个手指都竖起来了这页书还没有读完，而这本书太难。如果读完这一页一个手指也没有竖起来，或者只竖起一个手指，则这本书太简单。需要注意的是，这里说的单词卡壳，不是中国人认识的单词不认识，而是孩子读错了没有自己纠正过来，或者不能根据掌握的Phonics 读出来-见词会读，正是Phonics的功效之一。

   科学选书的I PICK原则： I Choose a Book that has a Purpose (Why am I reading it? ) . Interest (Do I like the theme of the book ?) .Comprehend (Will I understand what it says ?) , and Know ( Can I read most of the words ) 

                                                （四）英语路线图

       0-2岁，应该是输入的过程的储备的阶段。多听带音频的绘本，英文儿歌和童谣。

       2-4岁，孩子开始对故事情节有了自己的理解，能在大人的陪伴下阅读故事情节比较复杂的读物，但部分还无法进行独立阅读。

        4岁左右，孩子处于识字的敏感期，对认字很感兴趣。识字敏感期过后，孩子会对整段的文字感兴趣，有的时候甚至一段时间内读书只看有字的，这也是孩子自主阅读的真正开端。

   语言的运用是一种能力，从听力辨音能力入手寻找语感，再通过”Phonics-阅读“ 不断循环往复，才是硬道理。

                                                   （五）英语学习免费资源汇总

Phonics & Sight words

1.儿童Phonics快速入门游戏，来源：starfall.com

2.Phonics快速入门，来源:abcfastphonics.com

3.可打印的英语辅音辨音训练练习，来源：tampareads.com

4.Phonics规则简要汇总，来源：English.glendale.cc.ca.us

5.如何教孩子Phonics视频，来源：ehow.com

6.如何教孩子英语阅读step to step , 来源： ehow.com

7.打印sight words列表，下载练习软件，来源：quiz-tree.com

8.Sight words练习游戏，来源：mrcpl.org

动画 & 音视频

1.       系列儿童动画片，游戏，活动素材，来源：nickjr.com

2.       BBC Cbeebies ,动画，游戏，故事，儿歌，手工等，来源：bbc.co.uk

3.       400多段美国两至六岁孩子杂志的音频，来源：www.highlightshighfive.com/audio/index.html

4.       儿童综合资源网站, 来源：pbskids.org

5.       在线故事，游戏，练习等综合儿童英语学习资源，来源：learnenglishkids.britishcouncil.org

6.       儿歌&儿童活动的视频，来源：cullensabcs.com

7.       某儿童作家的幼儿动画故事书，来源：inklesstales.com

8.       1000多首儿歌下载，来源：kididdles.com

9.       幼儿故事等综合资源，来源：ziggityzoom.com

10.   幼儿英语综合资源，来源：kizclub.com

在线绘本 & 有声读物专辑

1.2000本儿童绘本在线阅读，来源：biguniverse.com

2.可打印制作儿童图书并下载，来源：nellieedge.com

3.免费儿童数字图书馆，来源：en.childredslibrary.org

4.带有动画以及声音的在线故事书，来源：lil-fingers.com

5.来源：globusz.com     一家出版社的网站

6.来源：magickeys.com    部分有音频

7.来源:clarkness.com    所有都是pdf格式

8.有音频的故事书，来源：lightupyourbrain.com

      最后是我对自己和得意猴的英语学习小计划

     1. 每天听半个小时的《wee sing》。我特别喜欢这套《wee sing》，虽然当初是买来当胎教给孩子听的，但是对我这种童心未泯的人来说，还觉得挺有意思的。内容丰富，节奏欢快，最关键是都是原汁原味的英语，这点是我很看重的。

    2. 根据安妮鲜花推荐的一些英文网站，学习了解Phonics （自然拼读法） ，为以后辅助小猴子的英语学习做准备，当然我最希望的还是能从根本上改变自己的英语学习方法，从句型-语法套单词的中文思维转换成英语思维，不过对于我们这种从小学习中式英语的成人来说。这是一条太漫长的道路。