上个帖子里说到学而思网校，虽然有人说，不用报名，用几块钱在tb就可以买到视频课程。不过人各有志，既然已经正式报名并且准备在这条路上走下去，我也不去纠结这几千块钱，更加应该做的，是怎么把这个直播课程更好的利用下去。

1. 利用老师和学生的互动力量，做好督促作用。网校有不同老师可以选择，julia很喜欢直播课的上课老师花花老师和辅导老师三三老师，花花老师有只小狗叫包包，这只会发红包的小狗是julia上课的乐趣之一。后来花花老师换了直播室，包包没有跟来，julia还有点失望。

扯远了，她每周二捧着小饭碗在看直播（因为吃饭太慢），指着小手指一个键一个键点答案，和其他孩子给老师献花（老师就是网红！），感觉到她很喜欢这样的老师。下课后三三老师在APP上会检查他们上传的作业，并做语音指点。所以在她课后的时候，我都会跟她说：“快点，三三老师等着你的作业呢”。

据网校老师说，网络直播的老师选的是最好的老师，这点是不是不知道，不过从教学方法看，确实很出色。这也是很多孩子一直跟随着某个老师的原因。一个老师的班级是两百人，分成四个辅导群，每个辅导老师负责约50个孩子。

2. 比起实体学校，我们主要减少了报名选校区的纠结，以及每周路上的奔波，一线城市的交通很烦人，每次赶去上课的精神压力也很大。只要打开电脑就好了，实在来不及还可以事后再放。这个加起来也是不少的一笔时间消耗。

另外网课的一大好处是可以随时看重播，有助于自己查漏补缺，不会的地方可以重新温习。

3. 到了高年级竞赛比较多的时候，老师会在群里分享竞赛信息。不过现在才一年级，我们也没有关注。以后到了竞赛季，我们再集中注意力吧。

julia的智力不错，但并非一点就懂的天才。（在群上看到有些孩子真是出色）所以如果有不清楚的地方，我会直接告知老师。比如上上周讲数独，我就不知道怎么辅导起点，上网一搜，居然有n多种解法。跟老师反应后，老师推荐了一本适合小学生的数独书。而上周的换一换课题，julia掌握的并不好，老师批改作业后，还特别发信息给我让我注意。

网上找了个换一换例子，这个题步骤比较多。

我跟她反映了julia做题中遇到的几个难点和盲区，比如：

a. 互换算不过来，比如8个茄子等于4个香蕉，那一个香蕉等于几个茄子？对没学过除法的孩子来说就有点绕

b. 没有耐心。比如每个桃子等于3个草莓，一个西瓜等于4个桃子，那西瓜换成草莓就是3+3+3+3，对此julia也没有列算式，所以容易算错

c。遇到减法就抓瞎，比如三个梨等于一个石榴加一个蜜瓜，已知道一个梨=2个石榴，那蜜瓜应该是左边的三个梨减去右边的石榴，这个她就没绕过来。

跟老师反映后，老师加了两页练习题，增强这方面的练习。

包括julia公立学校的老师也是，感觉老师并不是怕孩子有问题找她，反而是有问题不找她，就像扔了个石头进池塘，不应该连响动都没有。只要把孩子的问题清楚地总结分析出来，可以借助老师的力量，更重点的多多关注。

如果只是在淘宝买了视频，那就需要家长的更加努力配合。其实花费是一方面，更宝贵的是注意力和时间。既然孩子每周要花几个小时在这上面努力学习，并且持续n年之久，那更重要的是走对学习的途径，我们不能做“懒惰的勤奋者”，只知道一味的听课和做题，要针对自己的强弱项，多和老师沟通，有的放矢的进行练习和巩固。

此外，直播课还有个海边教育，据说也不错。其实它也是属于学而思所在的好未来集团。本来的分类是学而思开实体班和录播课，海边教育上直播课。但后来直播课比较受欢迎，所以学而思也开了这类课程，并且目测有青出于蓝而胜于蓝的趋势。

海边的小学课程只有语文和数学，而且价格比学而思的贵一点。至于具体如何，因为没有同时上过两边的，无法评价。

引用海边总监在知乎上的说法：“简单说，网校转型直播，尽管客观上削弱了名师的地位，但是学生主要冲名师报名。而在海边的理念中，名师是教科书，虽然很重要，但是并不是有了名师就ok，辅导老师不是辅助，而是真正承担起陪伴孩子进步的作用。”希望我能继续和老师一起，共同陪伴julia长大。