情况介绍：我家的宝宝正好3岁半，去年9月份入园小班，如今已经慢慢适应了幼儿园的生活。宝宝上的幼儿园是我们这个四线城市最好的公立幼儿园，也是全省的五星级幼儿园，虽然因为历史悠久、地理位置等原因导致幼儿园环境、空间等条件差一些，但是贵在师资强大，所以很多家长挤破了脑袋也要进到这所幼儿园。由于我省的教育部门明确要求幼儿园阶段不允许提前教授小学知识，我家宝宝的幼儿园作为本市的NO.1幼儿园必然首当其冲，起带头作用。入园前就听身边的同事说这个幼儿园什么也不教，孩子以后上学学习会衔接的很费劲，甚至有些家长在宝宝最后一年大班时把宝宝转到提前教授小学知识的私立幼儿园。其实，据我观察，幼儿园并非什么都不教，只是教授的内容比较简单，多是融入到日常的幼儿园生活，不会显得刻意。以我家宝宝的小班为例，每天除了唱唱跳跳、游戏以外，老师会带领小朋友学习《智能数学》、学儿歌认字、涂色等，同时幼儿园还开设了小主持人班、舞蹈班和感统课等兴趣班。

我不是很赞同散养孩子，放任孩子在幼儿园期间无忧无虑的玩耍。上幼儿园的宝宝年龄大约会在3岁左右，都说3岁是一个过渡期，这个年龄段的宝宝心智已逐渐成熟，吃、玩、行这些基本能力宝宝已完全具备，妈妈们的关注点也不再是今天喝了多少奶、今天有没有翻身之类的事，更多关注的是宝宝智力、心智、品格的发育。随着宝宝认知能力的增强，这一阶段相关知识的学习不仅能够锻炼宝宝的思维能力，更能够开阔宝宝的眼界，让他们更多的了解未知的世界。同时，随着社会的发展，对人才的要求越来越高，竞争的压力也越来越大，每个爸爸妈妈都不想自己的孩子输在起跑线上，这样，在大环境的影响下，宝宝势必会需要在幼儿园阶段学习。当然，作为家长我并不想让宝宝比其他小朋友强多少，多么出色，我让他学习的目的仅仅是想让他多打开几扇大门，这样才能最终选出自己真正喜欢的，并为之努力。而且我也不希望我的宝宝有一天再问我，妈妈，人家小朋友怎么知道那么多？我怎么什么也不会？我是不是太笨了？（这在我家是发生过的），这在无形中会加深孩子的自卑感。

其实，与其讨论说赞成宝宝在幼儿园期间学习，不如讨论说应该怎样学习。我认为这个“学习”是要有一个度和底线的，既不能放任的太过，也不能束缚的太紧，因此我比较提倡“无痕学习”，就是让宝宝在玩中学，在学中玩，不要流露“强制学习”的痕迹，多去引导、多去交流、多去拓展、多去开发，在自然而然的状态下激发孩子的学习兴趣，养成孩子的学习习惯，让孩子们在自由、快乐的氛围下学习，这样孩子学习的动力和持久力才会更强。

在微博和微信上我认识了很多鸡血妈妈，他们的孩子很多都是牛娃，当然这也不能排除他们背负的北上广的升学压力，他们很多妈妈会在微博上记录宝宝今天看了什么书，做了哪些数学题，每次看了我都会鸡血满满。通过一段时间的观察，我发现很多“鸡血妈”都不会强制让孩子学习，反而很多是孩子自己要求学习的。他们每位妈妈都很用心，用很多的方法来引导和激发孩子学习，给了我很多的启发，比如有位妈妈的孩子喜欢搭乐高，她就买了很多乐高玩具，她会将玩乐高与学习结合起来，通过搭乐高让宝宝了解了数量关系，更在绘本阅读《爸爸，我要月亮》时，用乐高搭出了跟绘本一样的场景，这种寓教于乐的学习方式是我最喜欢的。还有一位妈妈的男宝宝喜欢车，买了很多模型车，圣诞节的时候她和宝宝一起用车模搭了一棵圣诞树，宝宝在搭建的过程中既锻炼的动手动脑的能力，更学会了大小、数、颜色等知识。这种无痕的学习，孩子的接受程度是最好的。

我在教育我家宝宝的过程中也是在一直努力的做到“无痕学习”，尽量让宝宝在玩中学，在学中玩。如，我会每天给宝宝读绘本，特别是在日常生活中遇到绘本中情景时，我会帮助宝宝做情景再现。宝宝认识10以内的数字是通过玩扑克的方式认识的，现在在通过模拟超市收银让宝宝学会加减法。平时每天我会与宝宝一起做数学启蒙游戏书，宝宝每天已经养成了学习的习惯，他一直认为这是在玩，不是学习。英语启蒙我也每天会带他看动画片，英语儿歌作为背景音乐放给他听，他自然而然就会简单的输出了。现在，我在考察各种兴趣班，也带宝宝去试听了几次课，尊重宝宝的选择。

    总而言之，学习是必须的，但是不要让孩子束缚在学习的牢笼里，不要让他们觉得学习是无趣的，爸爸妈妈们要多用心去引导，用快乐、轻松的方式教育宝宝，学习才能有趣，才能成为一件快乐的事，也才会达到事半功倍的效果。