看到武志红老师的这本书时，我就知道这是一本关于家庭教育的书，看完以后，确实有很多启发。对于每一对父母来说，可能最关心的就是亲子教育这方面，作者的观点非常鲜明：给予爱和自由。对于“爱”，我们可能比较好把握，关键是区分一个“真爱”还是“假爱”的问题，但对于“自由”，对于中国人来说，如何把握自由的“度”是一件天大的难事。书中通过一个个生动鲜活的案例，给我们揭示了我国亲子教育问题背后的真相。让我们看到了在家庭亲子教育问题背后所形成的一条轨迹—父母不当的行为模式、思维模式都来源于原生家庭，并这样一代代传承、影响。同时书中又给出了许多心理学的方法，这又给予了我们极大的希望，关键是你要看到“问题”背后的真相、你的感觉，以及你可能还没有感受到的“潜意识”。原生家庭带给我们的是不可改变的，可以改变的是我们自己，以及我们对孩子的教育。书中比较有感触有以下几点：

 一.夫妻关系是家庭的核心

      在一个家庭中会有亲子关系、夫妻关系和婆媳关系最基本的三种，然而很多家庭出现各种各样的争吵、矛盾，可能原因就是没有处理好夫妻关系。在传统的思想中，大多数人觉得家庭中亲子关系是最重要的，而夫妻关系可能是为亲子关系所服务、所牺牲的。因为中国骨子里的传统，孩子成为维系家庭的纽带。这不仅让本该维系和建设家庭的夫妻之间减少了沟通和交流的机会，而且还给了少不更事的孩子很大的压力。当夫妻关系出现问题时，很多孩子都会在自己身上找原因，尽自己所能修补父母之间的关系。当效果不尽人意时，孩子的表现比父母更激烈。所以，想让孩子能有一个良好的成长，并不是仅仅给他一个完整的家，而是一个完整且有爱的家。让孩子在这样有爱的环境中长大，不仅益于孩子健康快乐的成长，对他将来的婚姻家庭的影响也是巨大的。

二. 分离是生命中的永恒

      我们与父母会分离，孩子将来与我们也会分离。懂的真爱的父母会尊重孩子的独立选择，而不是替孩子做事情。习惯于溺爱的父或者看不得孩子“受苦”，或者不愿意孩子添乱，于是不给孩子自主探索的机会，而是帮他们做各种各样的事情。他们忽略了我们迟早会和孩子分离的，孩子总有一天需要独立面对这世界。当孩子越大，遇到的挑战就越大，这个时候父母能帮他解决的可能性就越小，完全得靠他们自己去面对问题，去寻找方法，去解决问题。如果他们对父母有依赖，父母没法帮助他们的时候，他们反而会怨恨自己的父母。这也是许多父母百思不得其解的问题：“为什么我对孩子那么好，他却怨恨我呢”。素不知，对孩子的溺爱，反而是对他们的伤害。所以在家庭教育中，父母应该从小让孩子自己去观察和探索世界。而不是按照自己的想法和意志去塑造孩子，让孩子成为他们的作品。

三.别把焦虑转嫁给孩子

   “为了父母，我必须考上一流的大学"，“如果不是为了父母，我早就不读书了”这些话语中都透漏出了父母给孩子制造了很大的压力。简单的解释就是，父母将自己的焦虑转嫁给了孩子。父母，尤其是妈妈，他们自己的成长停滞下来，对自己能否适应社会产生了巨大的焦虑，但他们不是通过自己的成长去解决问题，而是将希望更多地寄托在孩子身上，结果让孩子承受了双倍的压力。把压力转嫁给孩子是一种“双输”的局面，对孩子的危害很多，家长也不舒服。改变这种局面的方法就是父母要给孩子空间，同时注重自己的成长。如果父母自己也在成长，就不容易对适应社会产生恐惧和过分的焦虑感。并且，也不会动辄干涉孩子的成长。

     这本书让我看到了家庭教育中应该注意的主要问题，让家成为我们真正安心的家。最后借用书中的一句话结束，“应该用爱给孩子提供一个安全的环境，但如何探索世界，那是孩子的自由”。