对于钱钟书，少年时候就读过他的《围城》，大部分情节已模糊，印象中他是一个学贯中西的文学家；对于杨绛，最初认识也是因为她的去世，2016年我还转过一篇文章纪念她呢；对于钱媛，是从杨绛先生的文字中认识的。

        很早就知道有这本书——《我们仨》，但真正想看，是有了女儿之后，因为我想看看文人学者有着怎样的家庭生活和亲子教育。

         这本书在我看来不算长，读起来也没有很多华丽的辞藻和篇章，写的也是普通的日常生活和趣事。但是平淡之中却让我看到了不平凡。

         首先窥见了文人学者的日常生活，她写的比较多的是少年的求学经历，中年的治学过程和万年的治病生活，而很少有娱乐活动，足以看出他们作为学者，其实日常还是很枯燥的，大多数时候只与书桌为伴，这就是以前真正的文人吧：淡泊名利，专注学术。而不像现在很多的文人学者，纷纷以各种方式粉墨登场，不知道有多少时间留给他们真正的学术研究呢。

        再反思我自己，学业不精，能够静下心来坐在书桌前看书、写字和学习的时间真的越来越少了，说起来是事情繁多，实际上也是被手机、电脑、电视而侵占了太多的注意力，反而没有时间读书了，而且就算安排了时间读书，常常也不能专注而长时间阅读了，总是会被手机的各种响声所干扰和打断。

        其次，尽管通篇都没写怎么教育子女。但是，在先生的笔下，我看到了一个真诚、热情和随意的女儿，我也希望我的女儿长大后能养成这样的性格啊！所以，尽管没有津津乐道他们家的教育经验，但是起码我看到了最重要的一点：言传身教。是的，我们在育儿的路上经常会阅读和借鉴很多名家高大上的教学方法和措施，但反而忽略了最重要的一点，那就是父母是孩子最好的老师。我们希望孩子有礼貌，自己脏话不断，行为粗鲁；我们希望孩子爱读书，自己不读书，却拿着手机玩的不亦乐乎；我们希望孩子要努力要上进，而自己却安于现状，不思进取…………

        在杨绛先生家里，对于女儿，没有高高在上要求和教训，有的只是对女儿的尊重和鼓励，所以阿园很优秀但也很内敛，钱钟书先生拥有一颗赤子之心，能和自己的女儿像朋友一样地玩耍、交流，我们做家长的能够做到吗？他们也没有那些不切实际的要求和期望，只是希望阿园能够快乐健康成长，她的童年应该是很幸福的，所以尽管很优秀她依然很淡定内敛。

       看完之后，虽然都没有让我有特别的感动的地方，但却让我有一个热切的想法：我也想有这样三口之家的家庭生活，平淡中有温馨，平凡中有大爱！