【微话题】“鸡头”还是“凤尾”? 且听我说
先来讲讲我和弟弟的求学经历吧。我和弟弟小学成绩都很拔尖,初中我也是全校前10名之内,当然是一个乡镇中学,但那时候教育还没有现在分化这么严重,弟弟从初中开始就已经走下坡路了,因为爸爸不在家没人管的了他,他沉迷于看小说不可自拔。
中考之后,努力的我离县里最好的高中差了5分,当时家里是花了一些钱才让我进去的,理由是好学校可以顺利考上大学,不用复读花这个钱值!但是,到了高中我的成绩并不拔尖,而且由于选错理科,虽然理想很丰满,但是现实很骨感,徘徊在年级的中下游不能动弹,所以我就是所谓的“凤尾”,的确,我的同班同学有很多考上名校的,那一年的全省理科状元也在我们学校,但是,我想说的是,那三年对敏感自尊的我来说真的很难过和压抑,幸好我当时的文笔不错,还有值得让老师表扬和同学羡慕的地方,通过读书和记日记来鼓励自己,让我坚持读完了高中,并且也考上了大学,并不是我所理想的。但是,自信的我慢慢变得自卑了,进了大学很久之后,我才慢慢恢复一点自信,不过从另一方面来说也让我更加坚强了吧。但是,这样的青春经历如果让我再选择一次,我可能不会如当初那样义无反顾地。
我的弟弟正好和我相反,他中考一塌糊涂,分数很低,所以家里就没有帮他买到好学校的热情和财力了,所以就送他去读了县里最差的高中,他依然是“鸡头”。但是依然不学习,因为环境的确是不好啊,周围都是一批不学习的同学,再这样的环境下老师们也是听之任之,只要不出人命即可。他就和一群朋友天天就吃吃喝喝,甚至还会打架,高二时看到家里困难还萌生了弃学打工的想法,后来还是参加了高考,可想而知考的很差,复读了两年才考上大学。其实无论是在高中还是复读的时光里,我知道弟弟也是有很多迷茫和烦恼的,谁的青春不迷茫呢?
长大之后,我开始反思我和他的成长经历,觉得我们两个应该都可以发展的更好,但是由于家庭和自身的局限,才留下了不少的遗憾。也说明了:
一、环境真的很重要,因为弟弟在高中因为苦闷无聊就认识了弟媳妇,在那样的学校能考上大学的不多,她也只是高中毕业,所以弟弟当初执意要和她谈恋爱的时候,我们家是反对的,只是单纯认为弟弟找一个读了大学的那朋友会更好。但是木已成舟,最后还是结婚成家,现在只要说到弟媳妇收入不是太高等不足的时候,妈妈就会后悔当初应该送弟弟去更好的高中的。
二、更重要的应该是家教和性格,我在最好的学校读书,身边都有很多优秀的朋友,但是由于我的性格原因,并没有和太多优秀同学联系,更不用说利用他们的人脉办事了,平时联系的也是和我一样老实巴交的同学,纯粹谈友谊不想其他。而弟弟相对我来说要圆滑一些,所以他的朋友很多,这是让我所羡慕的,尽管不是很优秀,但经常会联系会帮忙。还有,就是我敏感自尊太强的性格本身就不适合那样的环境,而一些内心强大的孩子可能在这样的环境中会如鱼得水,比如我的弟弟。所以,环境重要,更重要的孩子的性格是否能够适应环境。
三、最重要的我想说的是家庭教育,我的父母都出自农村,妈妈还是文盲,所以能够咬牙培养我的弟弟上大学就已经是非常不容易了,我一直都很感恩,没有丝毫埋怨的意思,只是反思怎样可以做的更好一些。由于经济和受教育程度原因,父母对我和弟弟的关心都不多,所以导致我们在高中阶段很多挫折和压力都无法得到解决和释放,他们关心最多的就是身体好不好,有没有钱之类的,从来没问我们累不累、开不开心之类的话。当然也不会去根据我和弟弟不同的性格来因材施教,更加科学地选择适合我们的学校。
再来说说我的孩子,我会让她做“鸡头”还是“凤尾”呢?
大学毕业后,我应聘到了本市最好的高中,碰到形形色色的学生,更多地开始了观察和思考。我也看到很多不想学习但是情商很高的孩子在很好的氛围里不思学习,也会遇到很多优秀刻苦的孩子在一般的环境里独善其身或是随波逐流。尽管是最好的学校,同一年级也有不同层次的班,所以以后我的孩子也可以自由选择是在基础不太好的班读还是到基础比较好的班级就读,也是一个问题。在我看来,我不想让她做“鸡头”,因为就我带不同班级的体验来看,成绩差的班级学习氛围真的不是太好,大多是一些习惯不好的孩子;但我也不想她做“凤尾”,因为尽管学习氛围很浓,但是我怕她承受不了那样的压力。当然,说了这么多,最后可能还是要看她的意愿和性格吧。如果她性格大大咧咧,抗压能力强,我也许会鼓励她去最好的班读,如果她和我一样敏感自尊,心态不够淡定的话,那还是选择一个适合她的班级来读吧。
最近在看《好妈妈胜过好老师》,作者提出:小学培养孩子兴趣,初中培养孩子习惯,高中要求孩子刻苦。我也认为孩子的性格和习惯真的对于高中阶段的高强度学习至关重要,而好性格和好习惯的养成,不能靠孩子自己,更不能指望老师,还是得家长从小在日常生活和学习中来用心引导和养成啊。
因此,我常常感到,要想做一个合格的家长,我还要不断学习和思考,路漫漫其修远兮!
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飞鸟飞鸟
还好我们都走过来了,亲爱的,一起加油!