该原创文章，属于授权她理财独家刊载，如需转载，请与作者本人联系，未经许可，不得转载。

      每周三，只要不是太忙，都是我听各种育儿微课的时间，昨晚听的是一节公益课，看到题目觉得新鲜，就听了，感觉还是挺有收获的。

 《契约式家庭教育》教育理念：

      1、尊重孩子为平等独立的生命个体，在学习中教会合作；

      2、“同理心”和孩子交流，用不同的方法去解决孩子成长过程中不断出现的问题；

      3、为孩子立规则，用他律引导孩子自律；

      4、允许孩子做选择，让孩子从认识自己的能力开始培养自信；

      5、满足孩子的好奇心，在自由的氛围中培养孩子科学的精神和理性处理问题的态度；

      6、以自然地生活而发展学习的目标，让孩子热爱上学，而且不怕接受新的挑战；

      7、和孩子建立美好的关系，给孩子机会表达内心的一切感受；

      8、接纳孩子的喜乐哀怒的情绪，教会孩子用健康的方式表达心中的不愉快，教会孩子和别人互动；

      9、学会等待、学习轮流等人际关系的相处之道；

      10、给孩子以责任，教会孩子经营规划人生的能力；

      11、放手给孩子自由，教会孩子在选择中成长！

      胡教授在讲课过程中，都是以案例的形式深入浅出地引出她的很多育儿观点，针对年轻人群中轻生自杀现象频发特别指出：家庭教育首先要培养生命教育。“我”才是所有问题的根源，教会孩子要认识自我，反思自我。

      针对现在很多孩子读完书之后走上社会极度不适应，她强调要从小为孩子树立职业意识，就要注重培养孩子的社会性大脑。而孩子3岁以前的人际关系主要是和父母的关系，因此孩子的社会性大脑却决于父母的刺激。父母应该成为孩子未来职业成功的引领者，家庭教育最终的目的就是培养一个健康的社会人。

      让我不由得想起了我的堂弟，他硬生生将一把好牌打成了死局：本来考入名校，可是因为遇到困难不知所措，逃避学习，最后沉迷电脑游戏而不能毕业，还不争取拿到毕业证，得过且过，最后毕业证拿不到只好还是去工厂做工，工厂做工就好好做吧，又经常各种看不上，不是嫌弃工资低就是吐槽上夜班工作苦，所以辞工是常事，这样还能挣到钱啊？发一点工资，舍不得吃舍不得穿，全用来玩手机游戏了。第一年，回家没钱，靠借；去年，早早辞工又不回老家，听说卡上只存了8000元。你叫他学技能，他不听也不动；平时没事从来不和大家联系，只是需要借钱的时候才打电话；人情世故全都不懂，看到别人也不学；特别懒散，看到别人做事他只是坐在那里占着最好的地方玩手机……类似他的事还有太多，而且基本听和他一起的弟弟以及姑姑、叔叔们讲的，总之是：不在一起时，觉得可怜；在一起看到他的所作所为觉得可嫌。

       经常在思考：从小聪明伶俐的堂弟何至于到了这一步呢？主要还是家庭教育的缺失。

      一、母爱的缺失

      堂弟两岁的时候，婶婶就因为和叔叔吵架，不过叔叔也的确是不太靠谱，不知时绝望了还是一时冲动，在一个寒冬的深夜里喝农药自杀了。就这样，可怜的堂弟在还是婴儿的时候永远失去了妈妈。尽管后来由姑姑和爷爷以及大家帮忙抚养，但是母亲的爱和教育是谁也比不上的吧。还记得那时候《世上只有妈妈好》，我们从来不在他面前唱起，他也从来没有叫过妈妈吧。甚至于因为一个堂叔经常带他玩，他模仿堂叔喊妈竟然把他叫妈妈。

       如果，婶婶还在世，有她的言传身教和母爱亲情，我想堂弟应该要懂事和坚强自信的多吧。有时候，我们还会谈起她，那也是一位勤劳肯干又善良的农村妇女，堂弟如果跟着她长大一定会是一个很好的孩子。可惜，她性子太倔，叔叔又不争气，最后导致堂弟的可怜和悲惨。 

      二、父爱的错位

      本来母亲不在了，如果父亲好好教育，孩子也是会成才的。可惜，我的这位叔叔，也就是堂弟的爸爸，在我印象中从来就没有靠谱过。据爸爸和妈妈讲述，没成家的时候，就不务正业，遇到农忙就跟爷爷跑到外面去唱戏，一个钱也不挣，最后分家的时候还提出要分我爸爸和妈妈自己借钱买的房子。结婚之后，也是不顾家，估计还有私生活也不检点，没有钱到家里也不帮家里分担劳动，我那可怜的婶婶才会想不开自杀吧。婶婶死后，他还不反思，也不管堂弟，而是狠心把他丢给年迈的爷爷和要出嫁的姑姑出外打工。最后，还干脆一意孤行去邻村跟一个寡妇同居，完全不顾及堂弟的感受。后来又抛弃那个同居者，又出去打工，一贯好吃懒做又幻想一夜暴富，于是就卷入了传销组织，就开始到处骗亲戚朋友的钱。等到弟弟大学读不下去了，就开始以为可以回家养老了，对在家不愿意出去工作的堂弟没有一点反思和同情，只是一味的职责和羞辱。堂弟终于出去工作了，就开始叫他寄钱回家给他开销了。

       这样的父亲，跟没有是一样的啊，没有尽到一丝的责任和义务之外，教育方式也不对头，从来没有从孩子的角度思考问题，只知道无理的比较和无端的职责。所以，我堂弟一方面是很讨厌他的爸爸，因为从小打到都没怎么管他，所以说他的时候也不听；但另一方面又很依赖，毕竟谁不想有个温暖的家和疼爱的爸爸呢？所以，尽管自己没钱，对于爸爸的要求也不拒绝。

       这种父爱在自己爸爸的身上得不到，那么就被堂弟投射到了爷爷的身上，可是爷爷怎么能是爸爸呢？所以，错位的父爱，让堂弟再一次错过了收到良好影响和教育的机会。

      三、长辈的溺爱

      堂弟从小就是大家同情的对象，因此也格外疼爱，甚至都有点溺爱了。比如，我最小的叔叔以前在外工作每次回家带回来好吃好喝的，从来都是给堂弟的，没有我和弟弟什么事。我的爷爷，也是总是说他可怜，在家里什么都不让他干，遇到事也只是哭，然后大家一起想办法，不管犯多大的错从来不舍得批评和打骂。我的姑姑，也事慈母多败儿，一直当堂弟儿子一样关心，直到现在每次都会说他是没娘的孩子啊，可怜，要我们无原则地包容和帮助他，关键他烂泥扶不上墙啊，外人再着急再帮忙，自己不努力怎么办？我们一家虽然想管，但是在这样的大环境下，真的不好插手，弄不好还成了恶人了，所以只是在需要帮忙的时候予以无条件的帮助。

       这样无原则的溺爱，其实也是害了他。导致他现在四体不勤的，而且在同情中长大的孩子超级没有自信，更多的是自卑和无力感，至少我堂弟就是这样的。大家无条件地帮助他，在他看来这些都成了理所当然的了，毫无感恩心理，当然我们丝毫没有要他报答的意思。有的时候，他道理都懂，就是没有勇气和信心去迈出那一步，旁边有没有坚定的力量在支撑着他，所以总会半途而废，最后一事无成。所以，看起来无私的爱，到头来却变成了害。

      正是因为这些，导致他缺失了很多的该有的教育和引导，所以才有了今天这样一个让人担心又怒其不争的大孩子。今天还打电话过去问姑姑，最近堂弟有没有好好做事，反应目前做事还行，希望他能一直坚持下去吧。

    ------------------------------------------分    割      线------------------------------------------

      接下来是我作为目前的一年的自查部分了：

      胡教授最后指出家庭教育必须认识到：（通过笔记整理）

      1、家庭作为一个系统，必须要有一定的规则，缺乏规则的家庭，是万万不行的；

      2、父母双方要有明确的价值观，要有一致的养育观念，明确的价值观就是家庭的信仰和文化；

      3、作为父母要有积极的心态，要做喜乐的父母，学会和孩子一起去热爱生活，去感受美好生活的每一瞬间；

      4、教育的过程是双向的，父母和孩子应该是个体生命对个体生命的相互尊重、相互配合、相互理解和相互成全。

      第一年和孩子相处，初为父母，尽管一出生我就和老公讲了该爱时要爱，该严时得严，但是我们总是沉浸在孩子成长的惊喜中，难免会有经验不足和规则不清，目前我和她爸爸的养育观念还是基本一致的，一致认为孩子必须要教育和引导，而且愿意花时间和精力来陪伴。

      并且为了给女儿创造一个温馨有爱的家庭氛围，我和老公一起在改脾气，改做事的方式，尽量少吵架少发货，多冷静多理解，所以目前心态还行；一直都在学习怎么做父母，不过我还是有点小小的焦虑和偏执吧，比如坚决不让她吃药，哪怕是病了。老公只有瞒着我偷偷带她去看医生，吃药等，老公有点小溺爱和纵容，不能再过度了，这个度我还能接受的。

      在这一年多的时间里，通过养育女儿的过程，我也学到了很多，所以也要感恩她的到来，不仅让我们的生命更完整，最关键的是让我们不断进步，更加成熟了，当然需要学习的依然很多，前面的路还长，困难也会不少，但是我相信爱和智慧一定会化解这些，让我和孩子一起共同进步、快乐成长。

      我深刻感受到遇见孩子，遇见更好的自己。