刚刚漏写了孩子吃饭慢的，尹老师说吃饭慢有两种原因：一是娘胎里带的，个性问题，没办法解决。二是家长造成的。

就是那位反应自家孩子吃饭慢的妈妈，说一顿饭下来，自己要唠叨无数遍，吃快点吃快点~~

吃饭的时候听着这些唠叨，也真是够了~~

因为我白天要上班，所以，我妈也爱在吃饭的时候给我讲我娃的一些事情，好的坏的都有。

有几次我明显感觉到我娃听的懂，而且会有内心戏~~~

我就制止了我妈。尽量说些好的，批评的话，不好的事情，不当着娃的面说。这样也有助于我们讨论。

现在饭桌上关于孩子的事情就说的少了。

三、学习方面的问题

很多家长写孩子不知道自觉写作业，爱玩，不专心听讲等等，学习方面的问题。写自家孩子不是圆圆，没有那么懂事，自觉，尹老师的方法不适合。

尹老师说：她家女儿圆圆当时也边写作业边看电视，边吃饭边看电视，考试的时候也会追小说，打游戏，看动漫，有些也会逼急了再去做。时间管理并不完美，也不是那么自觉主动。

以现在的一些教育观点来看，尹老师这样做也是非常不对，不可学的。

因为我弟小时候贪玩游戏，上学、放学路上都要拐到游戏厅去打几局电子游戏，我妈打过N顿，都没戒掉，现在依然爱玩。

所以，我妈在玩游戏这个问题上，如临大敌。

我娃现在会自己点开应用，搜什么奇趣蛋，好多小朋友的游戏视频，还带解说，什么颜色啦，朵拉摘星星啊，熊出没周边游戏啊诸如此类，我妈就会说，看这个干什么？有什么用？一点用都没有！然后提醒我，一定要注意，不要让娃玩游戏~~

特别是我娃在他爸手机上玩斗地主，玩的不亦乐乎，最近故意在大人面前说：“吐了个槽的，整个一个悲剧呀！”说我一点不担心，是不可能的。

但是我这两天，拉他玩消星星，跟他讲解，应该消哪些能够得分高，明显他也听的进去，玩的更有目的性。不是盲目的点点点。

至于沉迷的担心，我始终认为，一个内心充实的孩子，是不会沉迷一些刺激性事物的。短暂的休息，玩耍有可能，也会自己调节好。有自控能力。

我跟我妈说：为什么我跟我弟看起来起点差不多，却差距这么大？

因为我爱看书，我弟爱玩游戏。

爱上阅读的孩子，内心世界都很充实，不用太担心其它事物的刺激。即使有，也是短暂的。

以后我也会让娃学习一门运动。那种坚持和团队的力量，竞技的刺激，也会帮助他抵御一些纯感官性刺激。

退一万步，游戏现在也是一门产业。如果能玩好，未必做不成事业。

四、管与不管的问题

其中有位读者写的长信相当精彩。她是一名医生，父亲也是医生，应该是现实中比较成功、比较精英的那类人。

因为父亲谨慎的性格，她从小也相当小心，从小到大没有丢过手机。一路都是认真学习，好学生、好学历、好工作。

她提出看了尹老师的书，给孩子充分的“爱和自由”，就能有收获，她提出这个“度”的重要性。

她的孩子在入学时，采取了不管，结果生活、学习一片混乱。

后来在她的带领下，排时间，做计划，慢慢地学习成绩也上来了。所以她提出，家长应该要管，但是注意好度。

这个估计说出了N多家长的心声。其实我也是这么想的。

尹老师并没有培养出状元，但是女儿也一路优秀；尹老师并没有培养出所谓的精英或者知名成功人士，但是她的女儿成熟大气，幸福自由。

所以，在育儿的起心动念上，二者已有本质的区别。

尹老师说：

真正幸福快乐的孩子，是那些获得了自由的孩子。

他在生活中获得了尊重，所以他学会了尊重，尊重他人，也尊重自己；

他在生活中体味了宽容，他就不会小肚鸡肠、颐指气使、心胸狭隘；

他在生活中很少受到干涉，所以他拒绝干涉，不要别人干涉，也不去干涉别人；

他被当作一个独立的人来对待，他就获得了把控自己的力量，不被坏习惯操纵，有力量选择健康的东西。

我的纠结与挣扎就在于此，是修炼自己，不去管孩子，给他充分的爱，任他自由生长，接受他以后可能按自己的意愿生活，或者可能是个快乐的普通人，还是修炼自己和孩子，哪怕舍去一些快乐，尽量达到世俗的成功。

就如一篇报道说孩子假期学这个学那个太苦，没有童年，然后下面有条留言：我的假期都在妈妈送我去英语、数学补习班中度过，现在我在美国的会计事物所，靠这两样吃饭。

尹老师认为，如果你的孩子还不够自觉，那是你给的爱和自由还不够，不真。

教育从来不是一家之言，但是有什么样的父母就会有什么样的孩子，育儿中的千错万错，都是家长的错。(这一点我认可）。育儿的过程中，治愈自己。

我非常认真的摸着胸口问问自己：我想要孩子快乐、幸福，这是第一选择，然后尽量达到世俗的成功。在不违背第一选择的原则下，引导、管教。但是不要说大道理。不要讲空话，平和自己的情绪，能和孩子好好沟通，提高自己的教育水平，找到孩子喜欢的方法。

加油！！我是一个好妈妈，我会让娃以后说：你是我妈真好！