​想来，已经当父母六年了，从新手到熟手，从混乱到有序，也经历过不少。和老公之间，默契有摩擦也有，来系统说一说。

1、婴儿阶段（0-1岁）——生活分歧

这个阶段的孩子，吃喝拉撒是主节奏，我是权威。这方面，他确实比较笨拙一些，和他工作忙有关系，也和他本身不太细心有关系。所以两个孩子的婴儿阶段，都是以我为权威。

当然，摩擦也有过的，我记得大宝五六个月的时候，突然半夜哭闹起来，没有发烧没有感冒，我起来抱着哄，依然哭闹不止，他估计是又着急又心疼，语气很冲的问：她到底怎么了？我也不耐烦了，说我怎么可能知道。过后我们谈了一下，我说既然以我为主，孩子不舒服我也只能观察，怎么可能直接得出定论，医生都不能马上判断吧。之后他也认了错。再后来二宝的婴儿阶段，他就很服帖了。

有次他出差回来，提到飞机上有个孩子很闹，他说不明白怎么带的孩子，他都能看出来哪里不对。我问那你说说。他开始分析，飞机上很闷，孩子裹着厚厚的衣服，孩子脑门都是汗，也不给脱一下衣服，孩子看样子一岁左右了，也不给找一些玩具或者零食转移注意力，只是一直说别哭别哭。然后老公一转折说，看咱们带孩子出门，哪回不是乖乖的。我说，你想夸我直接说呗。他点头乐了。

说实话，婴儿阶段的孩子，照顾起来很简单，但也有许多新手父母因此争执不断，从我的经验和一些听来的故事来看，其实矛盾点只有两点：

一个是听谁的。这一点，一定要确定听一个人的就好，切忌两个人都要做主。真有矛盾，就商量着来

一个是分工。更多时候矛盾在于有一方觉得自己付出太多。讲真，既然想好了当父母，就没有轻松的，无论是主要还是次要负责，养大一个小生命，就是很辛苦，双方在生娃前应该认识到这点。妈妈往往是付出多的那一方，心态要摆正。有一些方法引导孩子爸爸参与，但并不能完全改变局面。这点要认清。

2、幼儿阶段（1-3岁）——教导分歧

这个时候孩子还是好玩了，也调皮捣蛋了。所以这个时期，会开始有一些育儿分歧了。

主要分歧一：什么情况下应该教训孩子

Terrible2的孩子，逻辑和原则经常让人难以费解。有一次出门玩回家太晚了，她已经迷糊快睡了，我们想取消听故事环节，她开始快睡了，我们也又困又累，然后她突然想起来没听故事，要求听故事，开始她爸爸耐心说今天太晚了，不讲了，她不接受，又哭又闹，后来不耐烦了开始吼孩子，我赶紧按住了。耐心讲完故事孩子睡了。过后我和他谈，我说孩子这个阶段处于秩序敏感期，秩序乱了她会很焦虑，我们应该先梳理好心里的标准，什么情况下应该教训孩子应该有标准，而不必要动怒。他也接受了。

主要分歧二：对方能不能插手

育儿过程中，最头疼的莫过于这边你在教训孩子，那边对方拉着求情，孩子更加肆无忌惮。纠其根源，其实还是双方没有好好沟通引起的。这方面，我们有个默契，对方在教训孩子的时候，不插手，即使觉得要插手，也应该不让孩子看见。大原则就是，夫妻一致对外（噗，孩子会不会觉得心里苦，哈哈）。尽管可能没办法说每次都是对的，但这个原则很关键。在孩子心里，父母双方的权威程度应该是一样的。如果让孩子发现父母意见就不一致，她就会改变策略（孩子是天生的外交家啊）。有个例子是我家大宝刚上幼儿园第一周，第一天没哭，第二天她哭了说不上幼儿园，然后婆婆眼圈也红了，她马上抱住婆婆大腿喊奶奶我不要上幼儿园，我婆婆立马眼泪下来了。给我们看得哭笑不得。所以孩子有时候是把眼泪当武器的。一家人一定要保持一致的意见，对付这些机灵鬼。

3、小童阶段（4-6岁）——教育分歧

这个阶段的孩子，开始上幼儿园也开始接触一些课外班了，这个时候的分歧点，在两个方面

一方面是习惯的养成，无论是生活习惯还是学习习惯（如果有的话），在这个阶段都很重要。夫妻双方也要达成共识，确定一个主要负责的人，另一个跟着听就好了。至于原则，可以双方一起讨论出来。

另一方面是兴趣班的选择

许多人都说兴趣班要以孩子的兴趣为准，但实际上在开始阶段，孩子的兴趣要从接触哪些兴趣班开始，而这个时期，孩子的兴趣和家长的启蒙和引导很有关系。而且，也无法避免的加入许多家长自己考虑的因素。这部分，我们两个人都让步过。比如他很希望孩子去上围棋，我带孩子上了一次体验课，她不太感兴趣，她爸爸依然觉得上上就喜欢了，我说还是别了，看看孩子意见。我让步过，我很希望孩子去学拉丁舞，他则很不喜欢，另一方面孩子年龄未到学拉丁舞对关节磨损很大，再加上孩子确实兴趣缺缺，于是我也没再坚持。这个部分，在未来还会遇到无数选择，希望我们可以一如既往商量着解决。

我家大宝只有六岁，所以我也没有更多经验可以奉献了。总结起来其实只有两点：

1）不管什么问题，坚持一人为主一人为辅的原则

2）多商量，孩子很快就大了，都不是大问题