孩子的教育一直是父母们非常重视的话题，也恰恰是因为重视，通常给了孩子过度的关注和压力，以致于家长操心、孩子辛苦，结果却往往不尽人意。很庆幸，我在宝宝还很小的时候读到了这两本《好妈妈胜过好老师》，里面的绝大部分教育观点我是非常认可的，跟大家一起分享。

       作者尹建莉老师认为，从教育的角度来说，我们能送给孩子最珍贵的宝物主要是三样东西:

       第一件宝物是阅读。阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。

       很多家长认为孩子看课外书是不务正业，浪费学习时间。事实上，大量的阅读带来的不仅是文化修养，还有更完善的思维方式和学习能力。小时候花很多时间看课外书的孩子有可能学习成绩不如只读教科书做练习的孩子，但是到了初高中，爱阅读的孩子学习优势就会显现出来。

      很多家长自己不爱学习，认为学习和玩耍是冲突的。然而，把快乐和学习对立起来本身就犯了个极大的错误。人的天性是爱学习的，如果学习没有奴役过孩子，孩子是不会反感学习和阅读的。就是因为家长和学校过多的要求和强迫，不惜用学习或者写作业当手段来惩罚孩子，才使得孩子产生逆反心理，对学习充满抗拒。

       第二件宝物是自由。给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

       放手不是冒险，而是让孩子通过种种实践机会，锻炼胆量和能力，从而也能学会防范风险。有时候家长虽然同意让孩子自己做，但是不停地在旁边指导、甚至是碎碎念，念得孩子心情烦躁，结果自然是做不好。唠叨的特点是负面、无效、重复，这些特点被加到被唠叨者身上，就是自我体验不断被干扰。

       孩子小的时候事事包办、时时提醒、处处控制，长大了又抱怨孩子懒、不自觉、什么事都要父母操心。你不给孩子成长的机会，孩子变成巨婴了你怪孩子不懂事？

       像尊重成年人一样去尊重孩子，允许孩子犯错，不要经常为一些无心之过责骂孩子。墙面可以修旧如新，损失的钱可以赚回来，孩子的爱好和创造力掐灭了，可能永远无法重新燃烧。

       第三件宝物是良好的表率。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材。

       有太多的家长或老师表现出行为与目标的分裂，这些分裂表现为：一边赞美着创造力，一边刻意培养谨小慎微的人；一边欣赏着宽容，一边对孩子苛求挑剔；一边呼吁着要尊重孩子，一边执行棍棒或者羞辱教育。

       教育学家杜威说过：“一切教育的最高目的是形成性格。”在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师。也许真正培养孩子的过程中，操作起来可能比较难，会忍不住去控制或者唠叨孩子，但是做父母本来也是个修习和成长的过程，不是生了宝宝就懂得了做父母，期待自己在陪伴宝宝成长的过程中，修习成一个合格的母亲。