成为一名小学英语老师已经有三年多了。从一开始的懵懵懂懂，到初入课堂不得章法，再到静下心来潜心钻研，这几年我也小有收获。今天我整理了下这几年来获得这些成绩的心得，我发现一个新教师的成长可以很慢，也可以很快，这取决于一个很重要的能力----学习能力。如何学？怎样学更有效？我将谈谈我的三个观点：

读书让我站的更高，看得更远。读书的重要性相信我不需要去强调，这些年我不仅读教育类的书籍，例如《做最好的班主任》，《正面管教》等，我还会去读很多其他领域的书籍，例如心理学类的《给未来的记忆》《非暴力沟通》，个人成长方面的《把时间当做朋友》《搞定》《让未来现在就来》《学习要像加勒比海盗》，文学类的《追风筝的人》《偷影子的人》，经济管理类的《少即是多》《刻意练习》等等。我喜欢读书给我带来的充实感，不断刷新我的思维，启发我去思考，更喜欢将书中所学一点一滴应用于日常的工作与生活。例如，我平日喜欢研究心理学，我发现很多老师和不写作业或成绩不好的后进生沟通都是通过责骂的方式，但效果并不理想，老师和学生都很受挫。在心理学中，“共情”是非常重要的，如果不能首先理解对方，站在对方的角度去思考，对方的心门是紧闭的，说的再多也无济于事。因此，我与学生沟通时，首先会去发现学生的闪光点，尽量多鼓励和肯定，让学生多表达他们的想法，然后再去提出我的建议。因此，我和学生的关系一直保持得不错，我的教育理念一直是，先教会学生如何做人，再教会学生如何学习。通过言传身教，告诉学生什么是文明礼貌，什么是包容谦和。而这些都是通过我平日的阅读获得的。读书让我的心态更加平和，视野更加宽广，沟通更加顺畅。

模仿与练习是教师成长的关键要素。成功学大师安东尼曾经说过，如果你想成功，你就要表现得像成功人士那样。我觉得这句话我们也可以用在教育领域。作为一名新教师，首先我们要去模仿优秀的老教师，看他们如何上课，如何备课写论文等等，然后通过不断练习假以时日再去形成自己独特风格。我在准备英语教师基本功大赛中便用了这个套路。其实我的粉笔字，课件制作以及评课都不擅长，在参赛之前练习的机会很少。但通过我们基本功集训营中，我的观察模仿，学员和教研员分享的案例，我的基本技能有了很大的提升。在课件制作这一项，我一开始是毫无思路的，在仔细研究了我们之前获奖选手的作品后，我细心拆分了他的每一个步骤，每一个图标甚至字体是怎样的，最后按照他的作品的样子，做了一份自己的课件，这远比自己闭门造车的效果好上百倍。就是通过大量的模仿和练习，我收获了一些奖项，但最重要的是，我掌握了如何学习技能的窍门。

计划与复盘助我持续成长。近几年特别流行“复盘”这个词，其实通俗地说就是反思。我从2015年便开始写日记和周记，一开始是在日记本上手写，后来用电脑写，最近干脆就在手机上写。每周盘点自己在工作生活中做了哪些事，是否有改进和提升的空间，以及接下来要去做什么。通过定期的复盘，我将生活和工作的节奏牢牢掌握在自己手中。根据《高效能人士七个习惯》中的法则，重要的事情要优先处理。我们要始终多做重要而非紧急的事件，才能提高自己的生活和工作效率。例如，每周五我在临下班前，会列出本周我做了那些事情，备课上课，参加教研组活动等等，下周的工作重点有哪些，比如，论文撰写，课题申报，上公开课，然后再把需要注意的事项提前准备，这样下周才不会急急忙忙，在慌乱中度过。

具有一定的学习能力，才可以在任何地方都有自己的一席之地，让我们的知识不会因为时代发展而被淘汰。作为教师，我们更应有“要想为孩子倒出一滴水，自己要准备一桶水”的心态，找到适合自己的学习方法，不断成长自己，为孩子的成长成才作出最好的榜样。