看到这个话题，总想说点什么，正好今天咖啡劲还没过，顺便聊两句吧。

幼儿园阶段：

这个时期宝宝较小，自理能力较差，和老师保持一定互动，对娃适应幼儿园生活肯定有好处，最好的方法就是加入家委会。

我是中班时候加入的，期间主要贡献过3篇心得，1次进课堂讲故事，1次亲子合唱表演，2次年终活动策划，均为班级获得荣誉，班级活动评委等等。为此，娃获得主角表演机会，阅读机会（每个班5个名额），国庆迎欢机会（1个班一个）等等。

现在回想起来，有几个方面是需要改进的。一是家访很重要。当年我预估错误，家访的时候正好在外出差，是婆婆和孩子爸爸接待的老师，两个猪队友估计给老师的印象很一般，刚开始我的孩子在老师面前是默默无闻的。后来年底我主动要求亲子表演，节目很棒得到了老师们的认可，慢慢的通过几次活动和老师慢慢熟悉，逐渐获得老师的信任并加入家委会。二是育儿不应假手她人。小班和中班是婆婆关注生活日常多点，而我更多精力花在了工作上，老人因为年纪、经历以及安全考虑等原因，会用一种很老旧的方法育儿，比如总感觉给孩子穿太多，带孩子出去比较少，孩子衣服搭配总是达不到你的预期，因此，孩子经常生病然后长时间不去幼儿园，形成一种不好的循环，宅在家里时间很长，不是特别活泼不善交际，穿着也有点点土。在经过中班的一次严重肺炎后，我痛定思痛，收回了宝宝的监护权，让婆婆回自己的家，我则重新分配了工作的时间，谢绝了一切应酬，主动和住在附近的几个妈妈保持密切互动，报了2个运动项目，于是一年下来，A宝班主任说宝越来越漂亮了，收获几个小闺蜜，有时候四姐妹有时候五朵金花，自信开朗了很多，并且很少生病。

小学阶段：小学一个月。

一是重视家访。接受幼儿园的教训，早早把家里打扫干净，买了很多水果小吃倒好水凉快，开好空调，提前10分钟下楼迎接老师，备好自己关心的问题和老师交流，应该说家访效果还是不错的。

二是根据自己的情况支持老师工作。学校实际上也是一个小社会，我认为在这里孩子主要应该学会两样东西，一个是学习能力、一个是社交能力。在孩子入学前，我就对这个学校做了相对深入的了解，学校活动很多，学习方面需要家长配合的地方也很多，但作为上班族妈妈精力毕竟有限，因此这次我没有选择加入家委会，而是选择做一个配合老师工作，陪伴A宝一起成长的家长，让孩子养成良好生活习惯，取得优异成绩也是对老师另一种形式的支持。一个月来，我们已经配合老师交代的各种任务，包括，积极参与群里班级logo和口号的设计和选择，一起完成中秋节手工制作，在家勤练啦啦操等等。总体感觉A宝的状态还不错，已成为老师的小助手，负责倒掉班级垃圾，英语数学语文都得到老师表扬过，第三个获得数学实物奖励的孩子，唱歌获得实物棒棒糖（只有三个孩子有此殊荣），啦啦操是领队。吃饭，整理书包，洗澡等都不在话下。新交了几个朋友，语言表达能力也有所进步，今天晚上又和我说，“妈妈，我觉得LL能力蛮强的”，我鼓励道，“那你去和她做朋友呀”，A宝说：“她今天和我说要和我做朋友了，还送我礼物啦”，我马上提高两个声贝“真的吗？你可以和她说，‘LL，我也很想和你成为好朋友呀”，A宝不好意思地笑着说：“妈妈，我们小朋友的交往不是这样的，不像你们大人那么夸张。”嗨，小屁孩。

不过最近我倒是有点掉链子，孩子上的晚托班，我接的时候作业都做完了，而且晚托班那个小老师很认真，考虑才一年级，所以我就不想再重复检查一次作业，但学校的进度也没有做到心中有数，得💪了。