我刚刚追了这个话题下的好多贴子，发现小她的姐妹就是会规划。不但自己财商高，对小朋友的财商教育也不掉队。

我家娃四周岁多了，但是还没有开展具体、详细、明确的零花钱计划。我初步是打算到上小学再真正开始。

但是没有零花钱，不影响财商启蒙呀，因为财商启蒙的内容也非常多。我现在也在摸索当中。

回顾一下，自己对娃财商方面的启蒙有以下几点：

一、认识数，认识钱。

我个人觉得这是有效启蒙的前提。我家娃两三岁就开始玩一下钱，认一下钱。比如这是一元，五元，十元，二十元、五十元、一百元。到角、到分。开始也记不清楚，因为年龄太小。

但是慢慢的多玩几次，他就会明白，哦，我坐摇摇车需要一块钱，有些抓娃娃机，需要两个硬币两块钱。

我手机里至今还保存着一段视频，两岁多的时候，他坐在超市的摇摇车上，摸着投币口，对我说“钱、钱。”

他慢慢会明白，很多东西，需要“钱”来实现。

包括去超市，起初他会拿了东西就想走，我提醒他，要买单啊。买了单才可以走。

所以，他慢慢的理解“买”这个动作。而这个“买”需要“钱”来支撑。

二、多参与和钱有关的环节。

他很喜欢去超市，因为有很多好玩好吃的。我也会在买东西的时候，问他的意见。两个当中选一个。或者我建议买一个，为什么。

有一次，我们在商场买东西，我问多少钱，店员报了价，我娃突然接了一句：“太贵啦！便宜点！”

我直接傻眼，不知道从哪里学的，是姥姥？还是动画片里？

其实他还没有理解贵与便宜的意思，只是顺口这么一说，觉得好玩。

现在数学启蒙跟上来，知道数的大小了，会加减法了，就会对价格理解的更好。

他在英语班里，每次上课会发“游戏币”，机构发行的钱，存起来可以换礼物。上次他很想要一个乐高小件，但是他没有那么多游戏币，我和老师都耐心跟他讲，你的钱不够，你要多上几次课，多挣些钱，就可以换了。最后他想了想，把东西放下了。

我娃小的时候，很少出现非要买一件东西，否则不走撒泼这种事，大一点更容易说服。

我每次去银行取现金也会带上他。让他看着我怎么操作，然后出来的钱让他数一数有多少。一般取一千的话，他能顺利完成任务。

三、增加游戏环节。

提起这个，我就要笑。前几天就是在家里拿游戏币玩“做生意”的游戏。他很喜欢，会自己喊“快来瞧快来看哦，走过路过不要错过。”这种话。

说起来，我真是坑娃好手~~

没几分钟，我就把娃手里的钱全部赚回来了。

事情就是他买我的，我要多少钱，他就给我多少钱；我买他的，他说十元，我就让他便宜点，他就会说五元，然后我转手又卖他十元。

哈哈哈哈，他很懵，不明白发生了什么钱就没有了。

我想，再多玩几次，他就能发现这个秘密了。

我原来看过一个儿童财商的培养列表。

三岁：辨认钱币，认识币值，纸币和硬币

四岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、小食品。（这个我要加入实战练习）

五岁：弄明白钱是劳动得到的报酬。（小时候他不我们去上班，姥姥就说上班挣钱啊，挣了钱才能给你买好吃的。他自己现在也会说以后长大了挣了钱怎样怎样）

六岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱。

七岁：能看商品价格标签，确认自己有无购买能力

八岁：懂得银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱（这个我觉得有些难度，到时操作看看）

九岁：制定自己的用钱计划，能讨价还价，学会买卖交易

十岁：懂得节约零花钱，在必要时购买较贵的商品

11岁：通过广告发现价廉物美的东西，并有打折的概念

12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念

13岁：明白通货膨胀，了解理财渠道，可使财富保值道理

14岁：全面进入成人理财世界。

以上所述皆为方法，都是“术”。我觉得父母对孩子影响最深的，应该还是金钱观，消费观吧，这种对待财富上的理念，可能在不知不觉中，影响到孩子更多。