中小学生补习班问题可以说是现在学校和家长最关系的问题，这不小她上这个话题也讨论的非常热闹。

昨天晚上去参加家长会，在学校门口，每隔2米就有一个补习社的人在派发传单。我一张都没有接，因为我家不需要啊。

课后补习可以说是现在最热门的话题，昨天晚上的家长会，校长的讲话、班主任的讲话、科老师的讲话都有提到补习这个问题。

校长说：家长不要太过迷信课后补习，其实家长更应该关心的是青春期孩子的心理和身体健康。我们学校的功课安排的不轻松，孩子上了一天学后已经非常辛苦了，还要做老师布置的课后作业（从我女儿的表现来看，和有些省份比起来作业量算少的），你们家长还忍心把孩子送到冷冰冰的补习社去吗？白天你们上班，孩子在学校上课，放学后孩子再去补习社呆个二三个小时再回家，请问你们家长和孩子之间还能有精力沟通吗？嗯，每次家长会校长都会强调家长要关注孩子各个方面。所以我们今天家长会的主题是“关注孩子的学习，更关注ＴＡ的情绪”。

班主任（数学老师）说：课后补习社的选择，家长一定要注意所选的补习社是否适合你家孩子，对你孩子的成绩是否真正有帮助？可以进行适当的的课后补习，比如查缺补漏（适用于跟不上老师讲课进度的），比如课后提高(适用于老师的讲课内容满足不了的学生）。其实有些孩子与其课后补习，还不如上课的时候认真听讲，把老师布置的作业完全搞懂。

物理老师说：初中的物理没必要课后补习，认真听我的课，认真做我布置的作业（我的作业量不会很多），中考完全没问题。我还是第一次听到老师说这么自信的话。后来班主任说，这位物理老师是整个学校最好的物理老师，以前一直只教初三，这次我们班很幸运能让她从初二带起。我前以前有学生去学而思补物理（当时也是这个物理老师），上了一两次就不去了，说学而思老师还没自己学校的老师讲的好。

再说两个具体的例子。

我们家有个远房亲戚的女儿也读初二，和女儿是隔壁班，她不是片区内的，是通过钢琴和舞蹈特长考进了本校的艺术特长班。开家长会的时候都会把全班的成绩贴在墙壁上，我昨晚在家长会开始前偷偷溜进隔壁班，看了下特长班的分数。哇，生源筛选过的（特长班小学的成绩要有良以上才能考）和我们这直升的真是不一样，年级（12个班）前30的特长班占了12人，亲戚的女儿考了她们班第1名，年级排第2。如果能保持这个成绩，考广州最好的高中－－－华南师范大学附属中学完全没问题。她从小学到现在是从来没上过补习班的，一个是家里的经济条件不允许，还有一个是时间也不允许，舞蹈和钢琴都非常好，这两个都是要靠长期练习的。香港某歌星来广州开演唱会的时候，她去伴过舞。

另外一个是上个学期来我们家做作业的女儿的同班同学，这个学期没来我家了。他妈妈说送他去上一对二的数学补习，费用也不便宜，每周上三次课，每次二小时，结果这次数学60分都没考到。他妈妈说，我真的不知要怎么办了。

关于孩子上补习班的问题，我的观点很明确，不赞成小学生补课，我家是这么做的。对于初中生要不要补课，我的观点是以辩证的思维来看补还是不补。我们家爸爸有能力辅导，所以我们选择不补，但是初中的功课还是比较有难度的，有能力、有精力辅导的家长应该是小部份了，但是现在中考的压力非常大：广州是去年开始普通高中的录取率有所上升，比例也才60%出头点，前几年一直都是55%左右（也就是说将近有一半的孩子是没有高中读的），初中的成绩非常重要。所以初中阶段家长要根据自己的情况和孩子的具体情况来判断要不要课后补习，选择合适的、负责任的补习老师非常重要。还有一点非常非常重要，课后补习不是灵丹百药能包治百病，家长不要认为把孩子送去补习了，你就可以当甩手掌柜，特别是初中阶段属于青春期的孩子。

我承认学奥数有助于让孩子数学成绩拔尖，但是我想不明白的是据财蜜说小学的奥数班里面有95%的学生是在陪读的，因为奥数只有5%有天份的人才学的进去，为什么这95%的孩子的家长还要去上奥数呢，这不是浪费时间浪费金钱吗？老公上学的时候有学奥数，他在初中的时候拿过市、省级竞赛的不少证书，小学五年级的时候试过让女儿学奥数，老公教，但是女儿不敢兴趣，只得作罢。我问老公，没学过奥数的人数学成绩拔不了尖吗，他说不一定。嗯，这次考年级第2的亲戚的女儿就没上过奥数辅导班。

我一直认为在孩子的成长过程中，家长的责任比老师更重要！！因为孩子有没有教育好，家长是承担直接后果的那个人。还是那句话要不要补课，还是要具体情况具体分析，补有补的理由，不补有不补的原因，没有绝对的对与错。