每一个对孩子教育有深刻体会的人，必然也是经历了孩子教育深重灾难的父母。李跃儿，那个被孩子们称呼为大李老师的人，因对儿子的教育有着切肤之痛，所以能以博爱之心对待每一个孩子。

李跃儿，儿童教育家兼画家。用她自己的话形容就是，孩子第一，老公第二，家庭和睦第三，教育第四，画画第五。

从另一种程度上说，徐冰可作为大李老师和徐老师的孩子是幸运的，先天不足，被学校退学，父母没有放弃她，首先是想让孩子吃点苦后知难而退，送他去餐馆打工，去收垃圾的人家学徒，儿子一点改变迹象都没有。最终改变彻底改变夫妻俩想法的是一起杀人惨案，或者说，这起杀人惨案触动了他们心理底线，一眼看见继续粗暴对待孩子的最终后果。根深蒂固的思想观念改变了，接下来就好办了，用爱的利器掰直长歪了的孩子。无条件的爱，可以化解一起艰难险阻，到达光明彼岸。

古今中外的案例这样不甚枚举，举一个比较有名的典型例子，《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子，如果不是有无条件爱她的爸爸妈妈，不是巴学园里小林校长那样的人，很有可能这个世界上就少了一个作家，多了一个问题少女，罪犯。再比如近期看的一个电影《记忆大师》，犯罪凶手，那个警察小的时候父亲对母亲家暴，导致他心理扭曲，杀了母亲帮她解脱，同时杀死每一个他深爱的女人。人性本善，犯罪凶手固定可恨，更可恨的是把孩子推送犯罪不归路的父母们。

在中国传统观念里，父母拥有孩子的物权观念，生而不养，比比皆是，即使养了，更多的只是物质上养活，学习技能，学本领。社会的大舆论导致养出一堆高分低能，孩子的情商教育，财商教育，在中国基本是零，如今的国内教育市场鱼龙混杂，质量良莠不齐。好的公办学校人人挤破头，这另一方面促使国内的学区房价格畸形发展，天价学区房比比皆是，父母们一方面省吃俭用买学区房托关系，另一方面又和学校一起简单粗暴地教育孩子，是国人的悲哀吗？还是中国教育的悲哀?

另一方面，作为一个母亲，李跃儿无疑是成功的，因为她成功地使儿子迷途而返；作为一个画家，她是成功的，因为她不忘初心，始终坚持艺术事业；作为一个教育工作者，她更是有着广博的爱心，可以容纳各种孩子的特别，她的教育理念是在蒙梭特利的基础上，创新性地加上自己的思路。

总结下，主要有以下几点值得借鉴的教育启发思路：

1.她认为，人才，首先得先成为一个“人”，然后才能谈“才”的培养。现在很多父母不注重“人”的培养，而本末倒置地追逐技能傍身。

2.她认为，孩子就应该有孩子的样子，按照孩子的天性来，很多时候，家长老师简单粗暴的强加干涉反而会让事情朝着预期相反方向走，尹建莉老师也说过类似的话：自由的孩子最自觉。

3.要给孩子不断试错的机会。从失败中不断总结出经验教训，比填鸭式教育事倍功半得多。尹建莉也有类似的言论。

4.无条件的爱。不但爱孩子的优秀，更重要的是，连小缺憾也是发自内心的爱，是人总有弱点，如果你能接受不完美的自己，为什么不能接受不完美的孩子?

5.放低期望值，孩子往往能给你意外的惊喜。

从以上几点来说，作为画家出身的李跃儿和作为小学老师出身的尹建莉的教育理念有很多相通之处。或者也可以说从古今中外教育都是相通的。

中国有句古话说，“天下无不是的父母”。在新时代教育中这句话显然已过时，如今几乎每个家庭至少4个大人盯着一个孩子，孩子的缺点被无限放大，再加上攀比心，功利心，很多孩子莫名其妙地成了牺牲品。新时代的这句话解读是“天下无不是的孩子”，如果孩子出了问题，大半是成人自己出了问题，我们作为父母能做的只有尽自己所能，了解孩子，了解教育，保持家庭幸福，给孩子无条件的爱，自由，信任。

说易行难，在自己坚持不下去的时候，时刻提醒自己不忘初心。

教育孩子如此，夫妻相处也是同样的道理，始终牢记幸福的终极目标，这样走了歪路的时候可以及时调整自己重新走上征途。

本书学到的小Tips:

开启幸福的小篮子工程，每天往小篮子里面放入生活中幸福点滴，作为不如意生活中继续前行动力，不忘初心。