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      关于感统训练，听说过很多次，也听过相关的课程，对比下来发现，这本书里讲的是最基本的感官系统系统训练，以下主要是摘录部分：   

       一、儿童感官系统训练

       1、对于感官发育来说，最好的教育年龄是3—7岁。话句话说，在3—7岁这个年龄段，孩子的感官发展最快。

      2、感官训练使孩子成长为优秀的观察者。在教育孩子的过程中我们往往发现，孩子在理解很多知识或者进行实践的时候非常吃力。之所以如此，是因为我们遗漏了儿童教育中非常关键的一个环节：孩子的感官发展和观察能力培养。观察是与研究、思考相配合的，这样才能称为一名优秀的观察者。

      二、儿童感官系统的要素

      1、除了观察，教师什么都不必做，教师应该是少干预多观察的，他的首要职责是指导孩子的心理活动和生理发展。

       2、在感官训练中遵循“赛昆三部曲”：比如我们可以给孩子看一种物体，然后问他这种物体的颜色。在孩子给出正确答案后，教师要及时表扬；如果孩子回答错了，教师则要进行纠正。

       3、感官训练注意事项：①在训练中要做到感官隔离，不仅可以大大提高儿童的训练兴趣，而且还能让孩子的注意力集中在我们想进行的感觉刺激上，而不至于让训练陷入嬉闹玩笑之中；②在训练时不能分散孩子的注意力。

      少干预多观察这个原则，在很多地方作者都是非常强调的，在我本人的育儿过程中也有这样的体验：孩子是有自己的思想和能力的，并不喜欢旁人过多的指导和打扰， 除非孩子邀请你参与或寻求帮助。我宝宝每次在玩玩具的时候，她都会要求我坐在附近的某个地方，我一般只是静静地看着，看着她如何玩，等着她需要我帮助的时刻，不过虽然没有参与，但我的注意力还是要全部在她身上的，所以我基本上不做其他的事，你有没有全情关注，孩子一定会感受到的，而且她也会经常通过观察或者呼唤等方式来引起大人注意的，当然她现在还小，专注的时间不够长，等大点了专注时间够长了，我想自己是不是也能坐在她旁边静静地看会儿书或者想想心事，甚至还能写写东西。

       三、感官训练之触觉

       主要包括触觉、热觉和重量感觉，孩子的触觉敏感期主要为1—3岁。在具体的训练方法上，我们的主要训练对象是手部的触觉感应。原则为：①触摸新的物体时，要同时告诉孩子物体的名称、属性，这样就可以将知识认知与感官训练结合起来；②像孩子介绍物品或者让孩子感受物品时，一般会延续一个顺序，或者从左到右，或者从上到下；③在游戏中，家长要尽量少说多做。

     四、感官训练之味觉、嗅觉

      五、感官训练之视觉

       1、对于视觉的练习，首先可以从视觉维度的基础培养做起。正是通过不断重复这种锻炼注意力和理解力的练习，孩子的视觉能力和思维能力才能够得到真正的发展。

       2、用视觉观察形状的练习。帮孩子识别形状，增加孩子对维度和形状的敏感性。

       3、视觉触觉联合练习，这种联合可以帮孩子加强对形状的认识。把视觉和肌肉触觉联系起来，可以极大地帮助孩子增强对形状的感知和记忆。

       4、是视觉识别颜色——色觉的练习，包括不同颜色的识别和同一颜色深浅度的识别。

         六、感官训练之听觉

         1、分辨声音的练习，对于每个孩子来说，语言学习都是头等要务，绝对的安静对孩子进行听力训练非常重要；

        2、听觉敏感的培养，包括①一定嘈杂环境背景下，对某些细小声音的分辨；②同种环境，多种混杂声音下，对不同音质的分辨；③同一音质下，对音量大小细微的分别等。这些训练方法各不相同，使用的教具也不相同，但都要求环境安静，要求参与训练的孩子状态为专注；

       3、音乐教育，它不仅能够提高孩子的听觉辨别能力和敏感性，而且可以增强孩子的记忆力、想象力、创造力。