有一天在家里整理教案，发现有一本很特别，因为它不是写的知识点和教学方法，而是记录了当时和班上同学的谈话聊天记录。翻看着这些记录，尽管已经过去6年多了，但是每个人的形象却很生动地浮现在我的脑海里。

       回想那个时候的师生关系真的不错，几乎每个人都把我当朋友愿意和我倾诉，不仅在我的课堂上表现积极，而且平时有事的时候他们也都乐意帮忙。不是没有调皮的孩子，但是他们都愿意给我面子，就算是偶尔违反纪律，也会适可而止，所以当时的课堂是充满欢乐和期待的。

        之所以大家相处这么融洽，我想最主要的原因应该是我的态度，愿意把孩子们当朋友的态度，虽然当时的记录都很短，但是基本上都有一些相同的内容：鼓励、一起反思和关心等之类的。

        其实孩子总归是孩子，尽管是高中生，但依然需要家长和老师真诚的关心、感同身受的理解和发自内心的欣赏和鼓励。当时的我，努力地做到了一些，所以才得到了孩子更多的回应。

        我又想到了自己的另外一个角色：母亲，相对作为老师来说，毫无疑问的父母能够陪伴和影响到孩子的时间更长，范围更广，那么我们有没有做到这些呢？

        首先，你对孩子的关心有多少？很多家长肯定立马就会回答，我那么爱我的孩子，一切的辛苦都是为了孩子，怎么会不关心他们呢？是啊，也许你在生活上给予了孩子无微不至的关心和照顾，甚至有的父母到了还有求必应的地步。

        但是，我要问你，除了物质上的满足之外，孩子的心理上，你关心多少呢？有很多家长会很委屈地说，孩子什么都不跟我说，我想了解也没办法啊。是的，为什么孩子会不愿意跟你说呢？一开始就是这样的吗？我看到很多家长都告诉我小小的孩子是个话痨，什么都要跟父母说呢？就算是我，人到中年，也依然愿意和父母兄弟坐在一起畅谈不停呢。所以，为什么那么依赖你那么爱跟你倾诉的孩子突然对你关上了心门呢？你有没有反思呢？到底是哪个环节除了问题，为什么父母和子女的联结无声无息地断掉了？

         其次，你能够理解你的孩子吗？当孩子在学校表现不好的时候，当孩子的诸多表现不如你意的时候，你是不是经常恼羞成怒，恼怒孩子为什么要让你真么操心和丢面子，恼怒孩子为什么不能理解付出了太多的父母。是的，很多时候孩子的确不懂事，要不然我们也不会叫他们“熊孩子”。但是，当孩子心情不好或者表现不佳的时候，你真的是能够站在孩子的角度来换位思考吗？而不是以自己的意愿为重点？

        最后，我们总是说孩子是自己的好，但是对于你觉得好的孩子，你有没有经常发自内心的给他们鼓励和及时表达你的欣赏和自豪呢？中国的很多父母，总是喜欢用打击的方式来对待孩子，好像这就是真正的谦虚一样。其实，他们不知道的是，一味的否定和打击不仅给孩子的成长蒙上许多沮丧和阴影，而且会影响到孩子的一生：没有自信，缩手缩脚。

       很多父母嘴里总是表扬着“别人家的孩子”，却不知道自己的孩子是多么渴望带到父母的肯定和鼓励，他们也喜欢比较，总是用别的孩子的各种优点来将自己的孩子贬的一无是处，丝毫不知道个体是有差异的，尺有所短寸有所长的道理。

        周围的同事和朋友总是很纳闷我为什么总在不停地看书和听课来学习育儿知识，在她们看来，孩子不都是这样慢慢长大吗？我到底有怎样的野心要把孩子培养成什么样呢？其实，我的要求真的很简单，那就是希望她拥有真正自由又快乐的成长经历。我学习的目的也不是为了培养什么天才，只是希望给她更多的支持、依靠和信心，让她能够感受到来自于父母以及他人的爱，同时也能够正确恰当地去爱他人。

        所以，新学期面对新的面孔，我依然会用这些方法和我的学生们真诚、平等地去交流、沟通，在谈话中让他们感受到来自老师的鼓励和支持。同时，作为一名母亲，我还得不断努力学习，让我的爱更加正确地表达，为了让我的孩子能够接受到来自父母的爱，用爱来浇灌这一株幼苗，茁壮成长，开花结果！