【飞鸟育儿】家校配合,事半功倍!
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应@金元宝 的邀请,我今天想来说说家长和老师的关系。我先来说说身边同事的一些做法吧:最多的一类肯定是送礼的啊,我闺蜜就是,本着礼多人不怪的原则,每逢节假日或是开学,从幼儿园开始就给老师包红包,一般大超市的购物卡。她认为有用处,因为吃人嘴软、拿人手短,用她的话说再怎么样老师也会多关注孩子的。
另外一个同事,她不送礼,而是积极做事,她担任了班上的家长委员会主要领导,碰到搞活动她会一马当先去做各种布置:买东西、分配任务、收钱等等之类,对于这一类为老师分担的家长,她的孩子当然也会得到老师更多关注。
再来说说我作为一个老师的经历和想法吧。首先我不是所谓的主课老师,只是高考科目;其次我没有做过班主任,只是普通科任老师而已。所以和我联系的家长和孩子并不是很多,但是只要找我的我一定会多关注他们的孩子,而且还会真诚地帮助他们。
这学期我带两个班,100多个孩子中目前也只有三位同学的父母主动从家长和老师群里单独加了我经常进行沟通,当然这三位应该算是学习习惯不太好的孩子,所以家长才有目的地跟我联系。我看到了这三位家长的重视度,就会自然而然在课内课外多关注他们的孩子,有时间找他们聊聊,然后在下班后偶尔跟家长发个微信告诉他们孩子的表现和动态,从最近来看,这三个孩子在学习方面的确是有点改观的,这是我和家长都乐见其成的。
所以,从一个老师的角度来说,我是比较赞成家长有征对性地和老师保持联系的,因为我以为家长和老师应该是盟友,而不是其他,是一起来想办法教育好孩子的盟友。。难道你们没发现,老师在孩子心里的地位普遍来说是比较高的吗?所以,有时候家长的话不凑效的时候,你如果借由老师的口来说,可能效果就会好很多。而且,你作为一个大人,从内心里一般也是需要别人的关注和表扬的吧?何况一个心智都不够成熟的孩子?
我喜欢看书,源于父亲从小对我阅读的激励和肯定;我喜欢写东西,也是因为小学时期尤其是六年级的时候,语文老师正好是我父亲的同学,他总是在班上表扬我,所以我越写越有劲。初中入学考试,我的作文还是全班最高分,可是班主任是个特势利的人,我家里无权无势,爸爸又不会给他送礼,结果他把我的成绩和名次改成了另外一个给他送礼的同学,之后我一蹶不振、上课睡觉也没人管,到了初三,尽管我非常努力追赶,但是因为基础不好依然离理想的分数差了几分。进入高中,又碰到一个对我的作文特别欣赏的语文老师,总是那我的文章当范文,所以我就一直喜欢读书和写字。
因此我要说,老师的关注和鼓励真的很有用,特别在孩子关键的几步上。当我自己做了老师之后,就在心里下决心一定要对学生一视同仁,保护好孩子们的自信和尊仰,对于表现好的我大力表扬,表现不够好的我也会先指出问题然后表示极大的信任和鼓励,很多孩子就真的往好的方向慢慢发展。
不过,也有很多孩子起色不大的,那么这里面的差距在哪里呢?我认为家长和及家庭环境也很重要。积极的父母和不闻不问的父母,你对孩子存在问题的态度,你对老师的配合程度,孩子一眼便知,他们也是会做出相应反应的。说实话,有时候老师的精力真的有限,我一般关注度最高的就是特别调皮和孩子,其次是表现特别突出的孩子,那么中间大部分表现平平、安分守己的孩子反而最容易被忽略,但是他们的内心一定也是非常渴望被关心和注视的。所以,这个时候父母做一些助攻,也很利于老师更进一步了解你对孩子,从而也会给孩子多一些关注和帮助。
最近班上就有这样一个孩子,特别聪明,据说父母在高校工作,那么受教育程度和家庭环境应该都不错吧。可是,她白天几乎都在睡觉,上课的时候老师亲自提醒、旁边同学的提醒都无济于事,班主任给她家长打电话,第一次妈妈来了,没有效果,第二次给爸爸打电话,爸爸说他晚上好忙来不了,热情严厉的班主任也没办法啊。心想:那你就忙着吧,孩子我们也尽力了。现在上课我们还是会尽职尽责地去叫醒她,再睡再叫醒,但是其他已经无能为力了。
我上面举了很多学习态度和学习习惯不好的孩子,我自己的经历其实主要原因也是因为父母关注的不够。那么对于学习态度好和父母关心比较多的孩子,有没有必要多跟老师联系呢?同样非常有必要!
因为,孩子毕竟是孩子,你不能保证她(他)的状态和情绪永远都很好吧,所以在学校里有很多你看不到的情况,老师尤其是班主任老师是会看得一清二楚的。班主任并没有那么多的时间和精力事事都向你汇报的,有的时候可说可不说的一些问题不太大的,他们可能忘了说,而且这也看你的态度的,你不关心他就会选择性地说,也就是不得不说的时候才会联系家长,你很关心,他就会跟你交流和沟通更多的。现在微信联系方便多了,就算是在忙不方便事后也是可以看到的,只要不是十万火急的事情有空老师一般都会给你回复,有时候一些很好的建议确实能起到不错的效果。所以,我认为和老师保持适度的联系,积极配合老师,对于孩子的教育是会事半功倍的!
的确,在老师群体里面也有一些不太好的现象,比如喜欢收礼或者比较势利之类的,那么如果太过分的你也可以选择转班或者其他措施的,其实老师真没大家想象的那么强势和高傲,起码我身边的同事都不是的。只是很多家长没有花时间和精力去和老师交流和了解,我们有时候开玩笑都说自己是弱势群体,特别是听到学生出事所有责任都归于老师的时候,我们真是心有戚戚焉。
而且你退一万步讲,就算不能转班,你最多忍受这个不好的老师三年左右,可能对你孩子的一生发展都有影响呢。我觉得关键就是你作为家长,就得从小开始好好陪般和教育孩子,让他养成好的行为习惯和学习态度。否则你送再多的礼,跟老师套再多的近乎,都是于事无补的。前两天,一个同事跟我说,班上特调皮的一个孩子,妈妈跑到学校来非要给她送红包,被她给拒绝了,这样的孩子屡教不改她都不想要,要了也是烫手山芋。所以,我说的要和老师保持联系,要配合学校老师,是在你关心和了解孩子的基础之上的。否则,你在那里毫无作为或者胡乱指手画脚,老师是不会理你的。
我在看《好妈妈胜过好老师》的时候,尹建莉老师说她从来不给老师送礼,只是把自己的孩子教育好,并且培养孩子强大独立的心灵,从而不受老师等外部环境的影响。所以,各位妈妈们,我们要努力学习育儿知识了,不管你送礼,还是不送礼;不管你爱往老师跟前凑,还是不爱凑的,只有教育自己的孩子才是王道啊。其他的,都不是重点!
看来我家孩子在幼儿园班上就属于中间生了,我还是得多往老师那凑凑,毕竟孩子喜欢老师的肯定。
最近正好幼儿园征集家园共育的征文,我也正在反思这个话题
他说,老师不喜欢我!
虽然我也不喜欢往老师那里凑,也不喜欢跟家长聚在一起聊天😂
但是我很重视孩子,也在老师面前表现出我很重视孩子,并且相信她们,配合。
一般没有事,我不会找老师,不过儿子平常说的跟学校或者老师有关的话,比如“我想我的老师了”之类的,我会写在家校通的本子上,老师有特别照顾的地方(可能是一件小事情),我会跟儿子说记得去感谢老师昨天的照顾。
昨天老师声音有点沙哑,我跟儿子说,课堂表现好一点,不要让老师太大声跟你们说话,提醒老师多喝水,多休息之类的
我们家算是学校里最低档的普通百姓了,没有送礼,我只是希望让儿子自己去适应环境,学校就是一个社会,遇到问题(只要不是涉及生命安全),我会让他自己解决,哪怕被欺负,被孤立(虽然现在没遇到),我都想过100种幼儿园会发生的不好的事情,怎么引导,怎么解决😂……
目前来说,幼儿园我们非常满意,尤其是孩子的生活习惯、礼仪。
现在不担心,但是大班、幼升小、小升初会遇到什么老师也说不准,希望他性格开朗,不会因为老师,而埋没自己的才华,但是我想,选择好一点的学校,遇见好老师的概率要高一些。
现在是走班制,所以是学生挑选老师,感觉还不错,挺考验老师功底的,除了课程要好,自身跟孩子打成一片,更受欢迎。
我应该是爱和老师交流的吧~不过老师也都会找我,给我们点机会,我们顺水推舟,就开始良性循环了~
是这样的,老师也喜欢积极好沟通的家长