别让你的懒惰成为孩子脸上的巴掌

文/我爱元宝

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最近，我做了一回作业辅导班的老师，虽然时长只有一个月，而班上也只有6名小学生。但这期间还是让我感慨良多，对于原生家庭的教育问题我又有了更深入的了解和认知。

我们补习社开办的是单纯的作业辅导班，不含晚托和接送。也就是说，这6名学生的家长或者家里人需要每天从学校把他们接回家里，吃过晚饭，然后再送来我们补习社，到点了再来接回去。因此，对于这些家长而言，基本上不存在没时间教的问题，那么他们为什么还每天这么折腾，且愿意花钱把孩子送过来，难道是因为“教不了”吗？然而，这里面还有一年级和二年级的学生呀。

经过一段时间的接触之后，我开始慢慢明白到所谓的“教不了”或者“没时间教”还是其次，关键是因为“管不了”。

比如，这里面有一对兄妹，哥哥上五年级，妹妹上二年级。一看就是那种聪明的孩子，事实上学习能力也比较强，基本上和他们讲过的题很快就理解，背书的速度也挺快，而且记得很牢。然而，此前他们的成绩却一直比较差，在班里属于末端班的学生。这是不是很矛盾？其实，接触之后你就会明白为什么明明那么聪明的两个孩子成绩却会那么差。

对，没错我前面刚刚讲过他们的“学习能力也比较强”，然而，前提是他们愿意学习呀！事实上，他们的专注力很差，不用看他们上课的情况，光是在我们作业辅导班做作业就能看到他们各种小动作不断，把各种“拖延术”用到了极致，关键是——他们并不觉得没完成作业有什么问题。

这对于从小就是乖乖女的我很是冲击，我在想：难道现在的老师连小学生都镇不住了？然而，想深一层：这难道不是父母放纵的结果吗？

后来了解到，这对兄妹家里经济很不错，爸爸是本地白手起家的代表之一，而妈妈年纪还比较小，没怎么上过学且爱玩。在孩子们还比较小的时候，他们一个忙于奋斗事业，一个茫然不知所措，只好“逃避”自己的母亲角色。几年下来，当他们一个终于事业有成了，另一个也终于长大到开始明白为人父母的责任了。然而，孩子们这几年因为“放养”而染上的种种恶习却让他们束手无策。据说，软的、硬的方法都试过了，然而并不见效，甚至让他们兄妹俩又添了一个“有错就认，但态度依旧”的问题。而事实上，他们的父母依然没有放太多时间在他们的教育上。

而另外的四位学生，身上同样存在着这样或者那样父母“管不了”的原因。诚然，他们的父母都是重视教育的，要不然也不会花钱、花时间和精力让他们来上作业辅导班。只是，可能他们这种重视的时机有点晚，因此，在孩子开始对学习形成认知和习惯的阶段，却因为缺少父母的正确引导和耐心培养，从而没有把“基础”打好，并造成了日后学习的道路越走越难，甚至因此失去了对学习的兴趣，继而产生了“我不是学习的料”的自我认知。这实在让人唏嘘。

当然，父母们都是希望自己的子女好的。而且出于人自卫的天性，我想并没有多少父母愿意承认自己纯粹是因为懒，所以才会导致对早期教育的认识不够，导致后来在孩子身上衍生出一系列的问题。而这时候，他们往往还会紧握一个稻草般的理由——快乐童年。

是的，在他们的理念中，似乎就是简单地把学习和痛苦划上了等号，觉得孩子上学后有的是苦日子，还不如趁现在好好玩。然而，没学识、没教养的“天然”状态真的就是好的和快乐的状态吗？听说这种理念是从发达的西方引进，但后来又听说这一理念只在西方底层社会流行，却始终走不进中产阶级及上层社会。而且，如果父母本身就认为“学习就是苦的”，那么分分钟就会潜移默化地把这一观念植入到孩子的认知中。

其实，归根到底，还是因为“懒”呀。没有人说学习就非得是填鸭式的、枯燥的呀，我就见过一朋友当年用A4纸和三岁的孩子一起制作字卡，然后每天一起玩字卡游戏，小孩乐在其中，并且每天幼儿园一放学回来就要拿字卡玩。目前，5岁的孩子把常用的字基本都认得了，出门在外读个电梯注意事项、餐单什么的都不成问题。当然，这归功于朋友的用心设计并耐心陪伴和教育。

当然，我对“快乐童年”的“痛恨”更多的是源于亲眼见证了我领导用所造成的“恶果”。他孩子去年上的一年级，此前读的是所谓的贵族幼儿园，是一个挺自信的孩子。然而，因为他们夫妻俩都比较忙的缘故，一直以“快乐童年”为标榜，放养着自己的孩子。结果，当孩子一上小学发现自己哪哪都跟不上时，第一个星期就在学校崩溃大哭了。没办法，他们依然忙，所以当时就马上给孩子请了两个家教。但最近听说效果并不好，月考后班主任还打来了电话，这让领导很是沮丧，最近一直忙着给孩子物色新的家教老师。

我们都知道，时间从来就没有放过谁，所有的懒惰最终都会变成打脸的巴掌。然而，作为父母，你的懒惰不仅会打脸自己，让自己日后的教育孩子的路更难走，同时，它还会成为孩子脸上的巴掌，让孩子一起受到“惩罚”。